陸續大概一個星期，陳昭陽基本上跟班裡的孩子們都聊了一遍，也大概了解到各個學科的進度和難度，突然發現不是專業的老師對一些東西的想象真的不一樣，單是數學，很多難度和速度上都需要得到調整，無奈歎了一聲，拿著自己的建議書去參加他們班的教師交流會了。

“陳老師，這麼早來了？”

陳昭陽忙站起來，“哎，郭老師，剛來剛來。”

郭城把陳昭陽按下，“當班主任的感覺怎麼樣啊？”

“還不錯，還有太多地方得改啊。”

“沒事，我們這些老家夥在這呆著呢，有什麼事來找我。”

“高老師之前也和我這麼說，您放心，我肯定得去麻煩您。”

“嗯，我也是多說的，當年教你們的時候就你這丫頭和老師最不客氣。”

“可不是，這丫頭當時還在辦公室和我杠呢。”

陳昭陽又站了起來，“高老師，您來了。”

“不用站起來，快坐下！剛在門口一聽你郭老師說你，又想起你們那一級來了。”

“我們這麼好呢，您還記得啊？”

“我怎麼不記得，我生完小孩剛回來就是帶你們班，唉，當時真好啊！”

“就是，當時你們那群小孩真皮啊，也真不錯，考的也很不錯。真好。”

陳昭陽明白這兩位老教師的意思，隻是垂眸，聽著他們感歎時光，等到任課老師到齊之後，把手裡的建議書發到每個老師的手裡，“各位老師大家好，今天我們來進行這個交流會呢，主要是基於學生們普遍反映給我和我觀察總結出的問題，所有問題我都寫在了建議書上，整體其實就一個很重要的點，節奏太快。”

看著身邊的老師想要反駁，“老師們先彆急，我知道這是你們用了幾十年的方式了，但是老師們，現在坐在你們講台下的，是一群普通高中的學生，這裡不是新校，不是實驗班，所以他們的基礎自然地比不上你們曾經的學生。所以我想建議一下咱們放慢一下節奏，咱也不是把節奏完全放慢，開學也已經大半個月了，就是咱們稍稍慢一點，多講點基礎的東西，對於這些孩子來說，基礎才是最重要的，也是他們中大部分人能夠掌握的，各位老師，你們怎麼看？”

“·····唉，小陳啊，聽明白了，你說得對，這些孩子的基礎確實是有點差，以後就、慢點吧。”

“老師們，我理解你們，你們教了這麼久的好學生，一時肯定適應不過來，但是沒辦法，咱們現在的學生如果還是靠著之前的法子來教，肯定會出事的，我在這，先替那幫孩子們謝謝你們了。”

“沒事，小陳，咱也是得與時俱進哈，我以後就跟他們多講點基礎題，你放心吧。”