晚上最後一節課上到九點十分，然後會有四十五分鐘的晚自習。住校的學生要求必須參加，跑校的同學自願。

這天最後一節課是生物課，生物老師韓步夏是一班的班主任，也正因為是班主任，所以對本班學生格外上心一些，也總愛多講一些。

於是乎，拖課是常有的事。

晚上生物課講卷子，林昱向來懶得在一堆卷子中找，就偏頭對蘇冬至說：“我們看一份可以嗎？我的找不到了。”

蘇冬至瞥了一眼林昱，見他手指著自己的桌兜，訕笑著看她。她順著他手指的方向看過去，隻見他的桌兜裡厚厚一摞卷子堆在一起，就像堆廢紙雜物一樣隨意，一看就是做完後隨手塞進去的。她心想，這樣能找到就怪了，便冷著臉沒好氣地把卷子推到了兩個人桌子中間。

林昱一邊和蘇冬至看一份卷子，聽老師講解，一邊又拿了一本生物習題冊，講到到不重要的題時，他就做習題。講到重難點或是遇到他做錯的題時，他就拿出筆記本記。不過，一張卷子下來，他幾乎沒有錯的，所以那份放在中間的卷子基本上對他來說就是擺設。

蘇冬至在一旁看著林昱有條不紊地按著自己的節奏學習，心想，這人一心還能多用？林昱做過的題，當時寫了什麼，答案好像全都記得一樣，怪不得不用找卷子。而他的那本筆記就像一本錯題精華集，極其簡潔，根本沒有很多紅紅綠綠的勾勾畫畫。

就這樣，一節課很快結束了。

下課鈴響了一分鐘，果然，韓步夏老師就像沒聽到鈴聲似的，繼續講課。

晚上九點半時，蘇冬至看韓步夏還沒有要下課的意思，心裡有些焦急，一點也聽不進去了。

林昱氣定神閒地做著題，餘光瞟見蘇冬至趴在了桌子上，以為她不舒服，便小聲問道：“你怎麼了？身體不舒服嗎？”

蘇冬至並沒有抬起頭，依舊是趴著的姿勢。片刻，她悶聲問：“你說，一個人的性格和他的名字有關係嗎？”

林昱的腦子剛剛還沉浸在生物學領域，聽到這個問題，大腦本能地開始飛速運轉，迅速搜索著他學過的知識。

“‘性格’是一個心理學名詞。”

“根據科學研究表明，一個人的性格在正常情況下是持久穩定不變的。”

“性格的形成因素眾多且複雜，有學者發現，一個人的性格與基因遺傳，成長經曆，家庭環境等因素有關。”

“……”

大腦CPU一番運作過後，林昱斟酌著回答道：“嗯……一個人的名字一般是由父母定的，也許他的父母在取名時賦予了某些期望，導致他在成長過程中會給自己以心理暗示。但我覺得名字對性格的形成來說……並不是關鍵因素。”

蘇冬至這時猛地抬起頭，腦門兒上還帶有被壓紅的印兒。她轉過頭來看著林昱，微皺著眉頭說道：“那他為什麼還不下？”

“啊？誰？什麼還不下？”林昱一時沒反應過來蘇冬至在說什麼。

韓步夏……還不下……

原來她是在拋諧音梗，虧他還一本正經的思考了這個問題。想起自己剛才認真的樣子也太傻了，林昱不禁噗嗤一笑。

誰知，動靜竟然有些大，這一聲笑，驚動了全班。

韓步夏循聲望來，“林昱，什麼事情這麼開心，和大家分享一下。”