嚴空芸打電話給風宴初，問他：“你當初想我說你要住校我同意了，可是你現在看看你的成績，成什麼樣子了？我會給學校申請讓你退宿。”

“如果我不呢？”

嚴空芸冷笑：“沒有如果，你必須退 ”

風宴初立馬寫請假條，晚自習不是趙韌的，沈落辭替風宴初打電話給趙韌：“趙老師，請問你的電話號碼是多少？”

“……”趙韌那邊很久沒有聲音，之後才傳來趙韌的聲音，“你問我號碼，那你拿什麼打電話給我？”

“用手機。”沈落辭回答的很乾脆。

趙韌直接把電話掛了，沈落辭隻聽到一陣忙音。

“不想說就不說嘛，乾嘛掛電話？”沈落辭吐槽道。

風宴初看不下去，直接奪過沈落辭的手機，將上麵的電話號碼抄下來。

抄完後，風宴初把手機還給沈落辭：“我很好奇你是懷著怎樣的心裡問出這個問題的，老趙又是懷著怎樣的心理聽你說出這句話的。”

“風宴初，要不你給我補拚音？”

“嗯。”

下晚自習後風宴初去寢室把東西收拾好，嚴空芸讓人來接風宴初，他把行李箱裝進車裡。

沈落辭跟著風宴初一起回家。

“你想要學好拚音，首先你要知道聲母，韻母，整體認讀音節。”

“這些我都知道的，我隻是不會標聲調而已。”

風宴初看沈落辭：“那好，聲母有多少個？”

“23個。”

“單韻母。“

“6個。”沈落辭無語道，“大哥，這些我都知道，我隻是不會聲調。”

“聲調有四個。你學拚音那會兒老師應該說過一個口訣。”風宴初平靜地說。

“什麼口訣？”

“那什麼，一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。”風宴初舉個例子，“醫生的‘醫’就是一聲，我的名字的‘風’和‘初’也是一聲；你的名字中的‘辭’是二聲；你的姓氏‘沈’是三聲；‘宴’和‘落’是四聲。能懂嗎？”

沈落辭發呆的看著風宴初：“風宴初，你完美的將咱倆的名字運用進去了。”

風宴初翻開一年級的書，指著書：“看著書。——你看這輛小汽車直直地前行，這是一聲；第二輛小汽車在爬坡，這是二聲；第三輛小汽車下坡又上坡，這是三聲；最後一輛小汽車直接下坡，這是四聲。”

“跟著我讀，ā áǎà。“沈落辭跟著讀。

“之後就是如何將聲調正確地標在韻母上，問你一個簡單的問題，聲母能不能標聲調？”

“不能吧。”

“也不一定，你看‘嗯’這個字，它的聲調就標在‘n’上麵了。”風宴初在書沈落辭之間橫跳，“之後就是大多數人都會錯的，——標聲調。有一個口訣的，‘有a標a上，沒a找o e，i u並列標在後一個’。什麼意思呢？

第一句中的‘有a標a上’，就是隻要拚音中出現‘a’，聲調都隻標在a的上麵。比如花生的‘花’，它的拚音‘huā’，有a那聲調就標在a的上麵，彆管u。

第二句中的‘沒a找o e’，如果一個拚音中沒有a，那你就找有沒有o或者e。比如說落下的‘落’，拚音是‘luò’，有o你就標在o的上麵，依然不管u。喝水的‘喝’，既沒有a也沒有o，不過它有e，那你就標在e的上麵。

第三句中的‘i u並列標在後一個’，在沒有a o e的情況下又該怎麼辦呢？那你看i和u，i和u能組成複韻母iu和ui，比如說氣球的‘球’，它的拚音‘qiu’，既有i又有u，聲調該標在哪裡呢？你隻要想到‘i u並列標在後一個’，它倆隻要一並列，你看誰在後麵就標在誰身上。

還有就是ü什麼時候要頭上的兩點，什麼時候不要，記住這個口訣就行了，‘小ü小ü有禮貌，見了j q x，脫帽問聲好’，還有遇到y，組成整體認讀音節‘yu’，也不要兩點。這次懂了嗎？”

沈落辭點頭：“稍微懂了。”

“行，你把‘混’的拚音寫出來。”

“huèn。”沈落辭自信地寫來，風宴初扶額。

之後的每一天，風宴初都給沈落辭補拚音。

很快，第三次月考來臨。

考完後，各個老師還是選擇講解試卷。陳粒蘇講試卷，講到文言文，她說：“沈落辭，我知道你最近在補拚音，拚音也有進步，但是你總不至於文言文字詞解釋你給寫拚音吧？四個空你寫的都是拚音。”

沈落辭他們班拿了十幾個班中的第一名，因此趙韌破例讓他們準備美食節。

從中午開始舉辦。

“還有，你們每個組必須要有兩至三個節目。你們回去搜一些關於‘年’的成語或者詩詞文言文，到時候每組派兩名同學參加。”

一班分成了四個大組，每個組準備的美食都不一樣，他們前一天放學就去買食材，特地向趙韌請求不上晚自習。

沈落辭和風宴初他們去超市裡麵買食材，沈落辭推著購物車，穿梭在零食櫃那裡 。薯片有黃瓜味、原味、番茄味等等。

他們買了一些火鍋需要用的食材，買了雪碧，旺仔牛奶。

他們組的人買完食材，一人買了幾根雪糕坐在超市外的石凳上，食材放在石桌上，等彆的組的人。

有幾顆明亮的星星掛在黑黢黢的夜空上，使得夜空不那麼單調。即使到了晚上也依然熱得不行，江銘吃完了三根雪糕後又坐電梯進入超市買了幾根雪糕。

沈落辭流著汗，用從超市裡買商品送的扇子扇風，問風宴初：“大夏天的吃火鍋沒事吧？要不我們幾個湊錢買一台電風扇，明天炫死其他組的人。”