為人父母者有時會無奈地說‘我家孩子誰都不怕，就怕他爸/他媽’這樣的話。當他們如此說時，內心裡大概覺得慶幸，覺得至少還有個人能管到孩子。

但從親子關係角度來說，子女害怕或畏懼養育者絕不是好事，這往往表示關係中存在較大的強弱差距。這種差距不僅因身形、力量懸殊產生，還會因暴力、威嚇等因素助長。

黃盟聽著對方的回答，在記錄簿上快速寫下“情緒——害怕”詞組，緩聲道，“媽媽很凶嗎？”

小姑娘又一次搖頭。“不凶，就是……很嚴厲。”說完又立馬補充道，“不過媽媽也是為了我好，有時候考試我確實粗心大意了。”

“嗯。”黃盟點頭應和，對這對母女的關係心裡有了一個輪廓。但這還不是問題的根源。見對方沒有那麼緊張抗拒了，他便再次將問題轉到考試上。“我們再說說你害怕考試的事情吧。聽說你上周考試的時候暈倒了是嗎？”

“嗯。”小姑娘點頭。

“可以和我說說當時的具體情況嗎？”

似是略作回想，小姑娘慢慢道：“我拿到試卷的時候就開始覺得頭暈，看東西也變模糊了，我就想湊近了看，然後好像就暈過去，其他的就不記得了”

“嗯，那你還記得那天考試的時間和科目嗎？”

“我記得是上午第二節課，考的是數學。那天其實是隨堂測驗，不算是真正的考試。”

“唔…你害怕考試，和考試科目有關嗎？”

小姑娘搖搖頭，“我之前考其他科目的時候，也會有這樣的反應，但沒有這麼嚴重，就是惡心想吐。有的時候可以堅持考試，有的時候不行”

“那考試之前會有這樣的感覺嗎？比如你知道明天有考試，前一晚會緊張失眠嗎？”

“嗯……”小姑娘略作回想，“沒有。而且，大部分時候都是突擊隨堂測驗，老師一般不會提前告知我們。”

“這樣啊，那你是從什麼時候開始有這種症狀的？”

小姑娘略微想了一下，說道，“兩個多月前吧。”

“兩個多月前？學校的考試很頻繁嗎？”

“嗯，老師說這樣可以幫我們更好地記住學習內容。”

“哦。你媽媽說你是從這學期開始成績下降了，是課程太難了嗎？”

小姑娘抬頭瞥了他一眼，又快速地低下頭，輕輕地嗯了一聲。

看出她在逃避這個問題，黃盟略向前傾身，用輕柔又真誠的語氣說：“你如果不說真話，我就沒辦法幫你。你應該也很想治好害怕考試的‘病’吧。”

是的，她是想治好這個‘病’的。起初隻是一次意外事件，她因為缺考沒有分數。這讓她發現隻要不參加考試就不會有考試分數，那上一次的分數也會一直保持。媽媽不會批評她，爸爸還會關心安慰她，他們倆也不會……

但到後來，即便不吃藥，考試的時候還是惡心想吐。上一次更是直接暈倒了。這讓她害怕了，比害怕考試還要害怕。

當爸媽帶她去醫院做檢查，又來做谘詢時，她雖然擔心自己被拆穿，但也清楚裝病不是長久之計。更何況，她現在真的‘病’了。

小姑娘頓了頓，拿起果汁喝了一口，又稍稍正了下斜坐的身子。開口說：“有一次我不知道吃了什麼東西，一整天都在拉肚子，就跟老師請假了。那天剛好有一門課隨堂測驗，我就這樣錯過了……”

就是那一次，她發現如果生病了就可以不用參加考試了。所以後來在一次隨堂測驗的時候，她偷偷吃了藥。然後沒一會，她就開始肚子疼。老師看她臉色慘白冒汗，就讓她趕緊去醫務室，試卷也就作廢了。這一次她又是被記缺考。

黃盟聽著她的講述，感覺到事情的嚴重性。他沒料到這件事還有“藥物”參與其中。微微皺眉問道：“你吃的什麼藥？哪來的？”

小姑娘聽到提問有些猶豫，踟躕道：“是……是我媽媽之前買的減肥藥。”說著低下頭去，聲音也低了下去，“我聽她說吃了這個藥會拉肚子，所以……所以我就……”

這聽起來就是類似瀉藥的藥物，應該沒有大礙。而且她父母也帶她去醫院做過檢查了，各項指標也都正常。想到這黃盟在心裡鬆了口氣。接著問道：“所以後來你就一直用這樣的辦法逃避考試嗎？”

“也不是每次都這樣，如果我有把握能考出好分數就不會用。”

“那你吃過幾次？”

“吃了三四次？還是四五次？記不清了。”

“那暈倒是怎麼回事？之前也發生過吃藥後暈倒的情況嗎？”

“沒有。以前吃的時候有過頭暈，但我以為那是因為拉肚子太多的原因。”小姑娘不好意思地撇開頭，“而且有幾次我根本沒吃藥，考試的時候還是覺得頭暈惡心，暈倒那次我也沒吃藥。”

“唔…很有可能是你的身體在自我暗示以及藥物的作用下，對考試產生了應激反應。”

“應激反應？”小姑娘疑惑重複。

“是的……”

因為她一直害怕考試，又通過藥物的方式來逃避。在這個過程中，大腦漸漸會把“考試”和“藥物反應”相連接，就是嘔吐、腹瀉這種情況。反複多次，大腦便會存儲加強這樣的連接。導致每遇到考試，大腦就自動釋放“藥物反應”的信號。所以就算後來不吃藥，也會感到頭暈惡心。