大寒第二天上學時，班上同學到處都在傳死了人。昨天晚上死的不是大寒那個自殺未遂被救回來了的朋友。附近一個賓館裡的工作人員在早上清掃房間的時候，發現一個15歲的姑娘赤身裸體，被被子蒙著，死在了床上。

大寒知道死的是誰，大寒該慶幸自己沒有昨晚去的，可是心裡沒有一絲喜悅，隻是一陣陣的悲傷。接下來幾天，課間同學們都在討論死者死因，犯罪者是誰和怎麼判刑，大家各執己見，但唯一沒有爭執的就是：那個女孩要為自己的死擔主要責任，誰讓她不愛惜自己要去做那種交易。

偶爾聽到有人對不幸去世的女孩的惡言和汙語，大寒都感到一陣無力的憤怒，對大家的冷漠感到憤怒，更對自己感到憤怒，對自己想去更好的地方，成為更好的人卻因為自己沒本事而困在原地而感到憤怒。

大寒希望自己的老師能在課上談談這件事，可是所有老師都集體沉默，好像這件事從來都沒發生過一樣。

他們都說青少年偏執，可是在大寒需要人指點的時候，卻沒有人願意給他一點幫助。晚上躺在床上，大寒想起了自己初中的時候，自己對未來感到迷茫，對學業感到迷茫。然後被帶去看了心理醫生。醫生讓填一個測試表。他還記得很多問題是問自己一周或一月內有某種情況的次數，當時心裡還在想，誰會去數，誰會記得。一通亂填後，醫生開了一堆抗抑鬱的藥，而當時大寒，隻是想跟醫生聊聊而已。而醫生太忙了，願意跟大寒說兩分鐘都是多的。

抗抑鬱的藥不錯，延緩了思維反應速度，鎮定了心臟，心境平穩的像一片湖，可是卻不治心。在大寒吃抗抑鬱藥即將上癮的時候，大寒的媽媽及時把藥給他停了，因為他媽明智的的發現他有“嗑藥上癮”的症狀了，而且他媽知道大寒並沒有什麼抑鬱症，隻是覺得用藥物比跟他談心疏導什麼的要容易得多。

閉眼睡覺之前，大寒想：我要努力做個人。萬事不可控，但我的努力可控。我要成為更好的自己。