我開始像校長說的那樣，每周一、三、五到學校上課，然而學校裡關於我和仿生人的事已經傳開了。

每次到學校上課，同事都會調侃我，問我是真的還是假的。

我總是笑著回答說：“是假的那個，要吃飯要喝水的那個。”

他們也會順著我的話接著開玩笑，對於這樣的玩笑，我不甚在意。

一開始，學校還會有人問我對於這場較量有幾成把握能贏，對於這個問題，我的回答永遠是肯定的：“十成！”

也會有人問我為什麼那麼自信，然而我隻是笑笑，不再說話。

如若真的要問我為什麼，那大概是因為我太清楚了，一個人想要超越自己前麵的人很難，但想要超越過去的自己，那太簡單了。

她不過是過去的我，甚至都算不上過去的我，她隻能說是我的一個影子。

然而一個影子想要代替正主，那就是妄想。

對於一個影子，我不需要太在意，我要做的就是每天充實我自己，做好我該做的，僅此而已。

同樣實在學校上課，與以前不同的是，每次下課都會發給學生一張表。

我看過那張表，就是一張普通的評分表。

不知道為什麼，每次看到這張評分表，我總是感到不安，沒有理由。

“韓老師！”一道聲音打斷了我的思緒。

我放下手中的評分表，轉過身去，並說到：“什麼事？”

我露出了我的招牌式微笑。

在背後喊我的人是李欣，我曾經的學生，也是我印象最深的學生。

為什麼說是曾經的學生。

因為李欣是我們班唯一一個上少年班的女生，我是她在普通班的數學老師。

那又為什麼說是我印象最深的呢。

並不是因為李欣有多優秀，而是因為她有一次公然在數學課上質疑我的解題步驟，這都不算什麼，關鍵在於她質疑成功了，對於她提出的問題，我無言以對。

這讓我顏麵掃地。

我很生氣，我知道李欣是故意的，但我什麼也做不了，我若以老師的身份給她穿小鞋，那倒顯得我過於斤斤計較了。