亭中學子們詩興大發，一個個在王大人麵前高談闊論，繼續花孔雀一樣展示著自己。

郭綠羅雖然讀過書，但她一心撲在算學經營上，於詩歌一道全然不懂，聽了半天覺不出好壞，轉頭問身邊繡華道：“你覺得他們誰作的好？”

繡華哪裡會懂啊，她比郭綠羅更茫然地搖搖頭，“聽他們嘰裡呱啦說得不像人話！”

這一下把郭綠羅逗笑了，她笑罵一句：“彆胡說，人家都是讀聖賢書的人，到你這小丫頭嘴裡變成不說人話了？”

繡華非常直白，開口便說她家小姐的心事：“小姐，他們的詩文好不好，入不入王大人的眼那是不打緊的。最重要是這位相公長相人品先入了小姐你的眼，這才是最要緊的。”

這一句說得郭綠羅麵上飛紅，不再說話了，專心偷瞧那些仕子的模樣。

果然依著繡華的建議認真地看了半天，便覺得這個胖了，那個瘦了，這個眼睛小了，那個鼻子塌了，大半都瞧著不如意。

看了半日，郭綠羅不由得心中自嘲，“瞧這些人身上哪一個不是綾羅綢緞，佩金帶玉。我現在心裡瞧不上人家的容貌，便是我瞧得上又怎樣，他們這樣士紳人家還未必瞧得起我商女出身，更遑論來我家做贅婿了。左右看也是白看，還是去賞花的好。”

想到此處，抬腳便走，剛從花樹後轉出來，看到亭中有身穿淺灰直裰的儒雅男子從人群中出來，因那男子生得秀雅俊俏，郭綠羅雖想著要走，卻又難免駐足多看了兩眼。

出列之人乃是周慎，他看王大人心情不錯，便上前將豐收所製、周瑾所題的圖冊呈現給了王大人。周慎躬身說道：“大人，學生近日遊學，在大人所轄縣內發現一桃花源一般絕美所在，這樣好景不敢獨賞，特地繪製圖冊一副，題詩文幾首，請大人與諸兄鑒賞。”

王大人接過了圖冊，一時卻不知如何打開，周慎忙謙恭有禮的又取回來，放在亭中石桌上，緩緩打開。

一時間亭內亭外稱奇之聲一片，王大人也禁不住起身，圍著圖冊上下左右全方位觀瞧。

“妙極！妙極呀！”

眾人又看圖冊上有詩文，便一一抄寫念誦出來，王大人又是連連稱讚。

“赤霞村！”武寶雖然識字不多，可是打頭的《赤霞村圖讚》五字看得分明，不由得激動地念了出來。

人家文人雅聚，他一個粗魯武人大剌剌喊了這麼一句，未免壞了眾人的雅興，所有人都朝他看了過去。武寶心下一突，連忙對王大人低頭道歉，“大人恕罪，因為我過年的剛去過這赤霞村，確實是大大的美景，外加民風淳樸，讓人流連忘返。因此今日突然看到赤霞村有這樣漂亮的圖冊，一時驚訝，喊出了聲。”

他這番解釋倒是和周慎的言語做了印證，立馬就有聰明的學生跳出來拍王大人的馬屁，稱頌他如何如何的賢明，這才有如此清平盛世等語，把王大人捧得很是舒服。

王大人心裡一舒服，就對這位呈獻圖冊的周慎生了許多好感對他大大稱讚了一番。

因瞧著他順眼，連“前途未可限量”等語都說了。這下其餘諸生或是心存疑竇，或是暗中不服的，尚未發功也隻能全閉了嘴。

比如質疑他明明一直在安慶縣根本沒出去遊學過，何時去的赤霞村？

又比如要問他明明不懂丹青，如何會製作這樣精妙的圖冊？

再比如他明明平時詩作平平，為何這圖冊上的言語文字字字珠璣？

這些疑問都隨著王大人的誇獎被眾人自吞進了肚裡，既然大人都這樣稱讚此人，若是現在當麵質詢豈不是倒成了給大人難堪了？

大家也都隨聲附和，稱讚起周慎來。

春遊踏青圓滿結束，王大人收了圖冊心滿意足而歸。

豐收費儘心機製作的圖冊中間經曆了小小一番波折，倒也如她預設的目標一般，送到了父母官王大人的麵前。

可惜最後的效果與她所想就大相徑庭，王大人原來不知有赤霞村，現在知道有這麼個赤霞村，聽說它安安穩穩的，也就無須掛懷。這本圖冊也就收入了王家的書房深處，隻等著王老爺將來三年任期滿了，換彆處高就的時候給他履曆上做一個可有可無的注腳。