第二天班上就在傳陳棲有“怪病”，這種“怪病”還可能會傳染。不用看就知道是那群人散播，可由於那個小團體人眾多，在班上隻要有人被他們針對，就沒有人敢跟那個人玩了，儘管他是對的。

陳棲在學校就沒有朋友了，總是一個人。哪怕到六年級，陳棲也沒有朋友。應該是陳棲習慣了一個人獨來獨往，又或者是每當有人想和她交朋友，都會有人說彆和她玩，她有“怪病”。

一開始那會，陳棲試著和之前的朋友聊天，可她們一見陳棲就避得遠遠的。陳棲在心裡告訴自己沒事的，不需要朋友。

但每次見她們玩耍時，總會滿懷期待希望她們來邀請自己。幻想很美好，現實很殘醒。每次期待都不會有人回應，哦不對，有一個，但是她是大冒險輸了啊！

初中生活也是這樣的，但又有點不一樣。被霸淩了而己。他們那是直接小升初，進一所學校，有的家長可能會讓孩子轉學，但大多數都是直接進。因此小學傳開的事，現在整個初中都知道。

每次被摁進馬桶，煙頭燙，莫名其妙的被歐打，被人扯頭發，桌子上、抽屜裡總會有惡心的垃圾，惡作劇等等。

我都不知道我那時是怎麼侹過來的，隻是想著我的未來美好。那時候，畫畫是我的精神慰藉，在畫畫上我才能感受到自由。是的，自由，那種沒有任何束縛的感覺。在畫畫過程中，我也漸漸喜歡上了畫畫。

陳棲不想媽媽發現她的傷口，每次都是自己等夜深了在借著月光處理傷口。

疼，非常疼。

“為什麼我要承受著彆人莫名其妙的情緒呢？為什麼？到底為什麼啊！到底為什麼？”陳棲歇斯底裡地吼出來，隨後癱倒在地上。為數不多的情緒失控。發泄完陳棲整理著藥膏。“啪嗒”淚滴在藥膏上，一滴、二滴、十滴而後更多淚噴湧而出。胡亂著擦試著，越擦越多，陳棲哽咽著：“怎麼擦不完啊！”

那晚，陳棲抱著自己，進入了夢鄉。

整個初中都差不多這樣過去了，有一段時間陳棲有種想死的念頭，這個念頭一旦產生，就在腦海裡不停的循環。陳棲好幾次都站在天台，可一想到媽媽和畫畫，陳棲就不想死。

有一次回到家，媽媽跟陳棲說她得了抑鬱症需要冶療，她同意了。接著就是吃藥和每周去醫院。陳棲看見藥就想吐，但是為了好轉，還是吃了下去。媽媽一直陪在我身邊啊！我怎麼能不治療呢？陳棲心想。也許是想恢複的心願太強，近在一年中不知不覺好了許多。陳棲也很欣慰，自己不用媽媽擔心了。

陳棲考了一個好高中，雖然很高興，但是陳棲也為此很煩惱，因為陳棲到現在為止都沒有交到過朋友，以至於陳棲社交能力為零，還很社恐。更何況陳棲怕彆人發現自己的事情。

到底該怎麼做呢？陳棲圍繞這個問題想了一下午。最終得出：把缺陷弄沒就行了啊！陳棲心想：就這麼辦，我隻是藍色和綠色體係弱而己。

陳棲拿出一盒彩鉛，將藍色和綠色的彩鉛都挑出來。試著將藍色和綠色分類。分類完後就把彩鉛拿給隔壁奶奶看。一開始幾乎全是錯，到後來，陳棲似乎掌握了某種規律，錯的越來越少了。陳棲一根一根地看，到最後能完整的分類出來了。

高中三年過得很快，陳棲平安無事的度過了。甚至還考上了一個不錯的大學，遇到了傅宜君。

當年填誌願，陳棲很喜歡畫畫，在加上陳棲文化課還不錯，就首當其衝的填了美術學院。陳棲填完後，又猶豫不決，自己真的沒事嗎？思考許久陳棲還是選了自己喜歡的專業。

拿到錄取通知書後，陳棲開心極了，還哭了出來，不過這次是喜悅的淚水。陳棲在內心呼喊著：一切都過去了。

一切都過去了。

小劇場

陳棲和謝複姐姐的初見

那是一個夏天，下午五點鐘左右。陳棲見太陽慢慢下山，就急著跑出去玩。陳棲媽媽見陳棲跑出來了，拚命大喊：“陳棲，你去哪。太陽還沒回去呢。”

陳棲還在不斷往前跑，邊跑邊喊：“回去啦！回去啦！我出去玩了。”向後揮了揮手，緊接著陳棲就跑沒了影。

陳棲媽媽抬頭看了看太陽， 哎，真回去了！再往陳棲那邊一看，早沒了人影。

“唉，這孩子。”

陳棲走在路上，朝前看著，前麵那個小房子就是她朋友家。

“唉，唉，給根煙。”

“能不能彆抽了？難聞死了。”

“嗯嗯嗯，要不是我老爸停了我生活費，我還用的著蹭彆人。”

一陣竊竊私語傳入陳棲的耳朵裡，陳棲還小，不知道他們在乾什麼。

陳棲在路邊停了一會，聽他們講話。簡稱“偷聽牆角”。見沒有聲音，便向繼續前走著。

正好，他們也向陳棲那邊走來。一男一女，男的很高，女的很漂亮。陳棲停下腳步向他們看去。他們大大咧咧的向陳棲笑著，那女的像是想到了什麼，朝身邊人一腳，說：“掐了。”

“啊。為什麼？”

“沒看到就有一個小孩嘛。”

“哦哦哦哦！我這就掐了。”

那男的把煙頭向牆上摁去，隨後拍了拍手，笑著道：“小朋友可不要學我們哦。”

身後忽然傳來大媽的吼聲：“謝複，你又逃課，給我上課去。”

“快跑。”

謝複跑到陳棲身旁蹲下來，笑著說：“小朋友給你的補償。”

隨後就跑開了，陳棲攤開手，看著手中的棒棒糖。