等“林欣欣”到了三歲，他開始學習高中的知識。

各種視頻教程、學習電子係統的幫助下，即便不用去學校，他也能自主將林欣欣以前的學識找回來。

沒錯，是以前的林欣欣。

他沒有告訴任何人，他記得從出生開始的所有記憶。

從感覺到護士拍打他的腳心，讓他哭出來時的初到世間，到躺在繈褓裡被寬厚的手掌捧著的安全感，幼小的他隱約聽到一句話：“······これからは宇智波サスケといいます。”（今後他就叫宇智波佐助）

而後再一睜眼，便換了個大環境，沒了熟悉的心跳聲讓他心安，身體也變得不一樣······

以他現在對這個世界的了解，他無法解釋自己發生了什麼，近一年被那些冰冷的儀器束縛著身體，到現在每月的檢查身體，讓他深知他是不一樣的。

林母告訴他，他三年前出了點狀況，忘記了以前的事。

隻有他自己知道，他的記憶沒問題。

他確實有親生父母的，不是現在的林父林母，他也不叫林欣欣，他應該有彆的名字。

【これからは宇智波サスケといいます】

他在屬於林欣欣的房間，循著房間的物品開始跟著林欣欣的成長記錄，一點點認識這個世界，日記、書本、玩具······

以前的林欣欣在林母的培養下，從十歲就開始有了寫日記的習慣，持續到三年前出車禍的前兩天截止，聽林母說那兩天她去了同學家玩。

現在因為他太乖巧，表現得十分聰慧，已經成年了的身體加上成熟的個性，林母便將有關林欣欣以前的事都告訴了他。

這也讓他能順利構建出一個“林欣欣”的人物五維圖。

日記裡從十三歲開始就有了新的詞彙，不再是家人、學校、朋友這一類的日常，多了次元、網絡的說法。

他看到這轉手拉開書桌的抽屜，裡麵有一台筆記本，平日裡看視頻課就用的它。