第二天早晨，嘉莉晨跑結束走進禮堂吃早飯，她坐在斯萊特林餐桌旁的一個座位上，緊挨著布雷斯·紮比尼。霍格沃茨的早餐一如既往地豐盛。1/2長笛麵包搭配奶油和果醬，德式香腸，厚片火腿，太陽蛋，手工酸奶，生菜蘋果沙拉 ，莓果派和檸檬塔。

“三年級的新課表。”傑瑪·法利級長把課表遞過來，說道，“請準時上課，各科教授會向我反應你們的出勤情況。”

“噢，糟透了，我們今年要開始上幾門新課了。”馬爾福耷拉著臉，沮喪地說。

“德拉科，你都選了哪幾門課？”林湊到馬爾福身邊，去看他的課程表。

“跟你的一樣。”馬爾福把課表給她，“你忘了，上個學期我們還是一起報的課？”

嘉莉放下叉子，端詳她的新課程表。八點，古代魔文課，十點，魔咒課。下午，三點，神奇動物保護課。

就在這時，海格走進了禮堂。他穿著那件長長的鼴鼠皮大衣，臉上掛著傻笑，朝教工餐桌走去，心不在焉地用一隻大手甩著一隻死雞貂。

“不知道他都在準備些什麼？”帕金森說，聲音裡透著一絲擔憂。

同學們都趕著去上他們的第一節課了，禮堂裡的人漸漸少了。嘉莉看了看她的課程表，古代魔文課在西側塔樓上，要十五分鐘才能趕到那兒。她三口兩口吃完早飯，和斯萊特林的學生們一起往禮堂外麵走去。

選這門課的斯萊特林不多，除了嘉莉以外還有諾特，格林格拉斯，迪戈裡，克倫威爾和紮比尼。

穿過城堡到北塔樓去的路很長，嘉莉雖說在霍格沃茨待了兩年，卻並沒有對城堡了如指掌，西側塔樓更是從來沒有去過。根據斯萊特林給每個學生發的地圖顯示，從四層走廊可以直通西塔樓，一條狹窄的螺旋形樓梯從位於八層的塔樓底部的堞牆。她爬上第七段長長的樓梯，來到一個陌生的平台上。平台上什麼也沒有，隻是石牆上有一扇小門。

“我想應該就是這條路。”氣喘籲籲的諾特望著右邊空空的走廊說。

他們推門而入，古代魔文教室是一個標準的正方形，房間內的所有設施都由石頭砌成，有一種原始的美感。有幾個拉文克勞的學生已經到了，他們正三三兩兩地聚在一堆討論課程。嘉莉在一個冰涼的石凳上坐下。古代魔文是了解魔法的起源的鑰匙，所以這門課對她來說至關重要。

古代魔文教授芭絲茜達·芭布玲是一位美麗的紅發女巫，嘴角點著一顆痣，聲音像是順滑的絲綢。

“古代魔文研究 (Study of Ancient Runes)，在這門課上會學習魔文的文章或魔文學。古代魔文主要是理論課程，研究古代魔文的魔法文稿。”

她先簡單介紹了這項課程的主要研究方向，接著古代魔文學習就正式開始了。這門學科需要的教科書多得驚人，《古代魔文簡易入門》，《魔文詞典》，《魔法圖符集》和《魔法字音表》。第一節課，芭絲茜達·芭布玲教授向學生們講解《古代魔文簡易入門》中展示的古代魔文數字。

Demiguise：這種動物的隱形能力象征“0”；Unicorn：這種動物的獸角象征“1”；Graphorn：這種動物的犄角象征“2”；Runespoor：這種三個頭的生物象征“3”；Fwooper：這種生物的羽毛可以有四種不同的顏色，因此象征“4”；Quintaped：這種五條腿的生物象征“5”；Salamander：這種生物在離開火焰後最多可以活六個小時，因此象征“6”；Unknown：由於這種最有魔力的數字仍然十分神秘，因此未知的符號象征“7”；Acromantula：這種有八個眼睛的生物象征“8”；Hydra：這種九個頭的生物象征“9”。

嘉莉在魔文課上記了一大堆筆記，下課後她走下樓梯，趕去上弗立維教授的魔咒課。儘管古代魔文課提早下課了，但是因為路程實在是太遠了，到那裡時剛剛趕上點兒。嘉莉在教室後麵挑了一個座位，還沒來得及坐下，就被弗立維教授叫住了。

“哦，是布爾斯特羅德小姐！”眼尖的弗立維教授叫住了她，“怎麼坐那麼靠後？到前麵來。”他指了指離自己最近的那一排桌子。

嘉莉隻好拿起背包，在空無一人的第一排坐下。

“你可是整個霍格沃茨的英雄啊，布爾斯特羅德小姐，上個學期的那個守護神咒非常出色，需要相當深厚的魔力和技巧才能完成。”弗立維教授讚許地看著她，“或許你能再給大家展示一下……？”

嘉莉掏出魔杖，“呼神護衛。”

一隻的銀色的鳳凰從她的魔杖尖鑽了出來，它一振翅膀，飛向教室屋頂，在所有人頭頂飛翔了一圈，留下一道飄逸輕盈的飄帶後消失。

弗立維教授興奮地拍了拍手，“太棒了！”他說，“很好，布爾斯特羅德小姐！”

“這到底是什麼魔法……？”馬爾福張大了嘴巴喃喃道。

“如你們所見，這是一種非常高深的魔法——遠遠超出了普通巫師等級。這個咒語名叫守護神咒。”

“有什麼作用呢？”諾特急切地問。

“是這樣的，如果做得正確，就會變出一個守護神，”弗立維教授說，“它是攝魂怪的克星——是一個守護者，像盾牌一樣擋在你和攝魂怪之間。”

弗立維教授繼續說道：“不過我必須提醒你們，這個咒語對三年級的學生來說太過艱深了，許多高明的巫師都沒能夠掌握。”

“守護神是什麼樣子？”拉文克勞的赫爾曼小姐好奇地問。

“每個守護神都是變它出來的巫師所獨有的。”

“是怎麼變出來的？”她接著問。

“念一個咒語，必須把所有的意念都集中在某個特彆愉快的時刻，這咒語才會生效。”弗立維教授興致勃勃地向學生們科普到。

這時，弗立維教授看了一下懷表：“哎呀！已經過去將近十分鐘了！我們必須快一點開始今天的課程，現形咒可不是那麼容易的咒語。”

“現形咒，咒語：原形立現（ Specialis Revelio ）是一個符咒的咒語，用來檢查某個對象上是否隱藏著魔咒或惡咒，或是顯示周遭環境中的有用目標或可互動物體，這其中包括隱藏物體，謎題道具以及戰利品等等。”

“拉丁文中的'specialis'指'特彆的'，'revelare'指'揭開'。手部動作是乾脆利落地敲擊目標。”

接下來，弗立維教授用隱匿咒藏起了一些小東西，讓同學們使用現形咒把它們找出來。魔咒課結束後，嘉莉隨著人群，鬨哄哄地去禮堂吃午飯。