第十六章

學校的清潔工包吃住，員工宿舍是住的空學生宿舍，六個人一個房間。

趙靜正看著對方進了學生宿舍，人都傻了。他好不容易才找到一個有用的線索。

“她們和人合租怎麼可能把人綁回去。”

李尋聽到這話，有一種時空交疊的錯覺。

她看了一下趙靜正，對方的父親在當年的連環殺人案期間，要麼是和妻子孩子住在一起，要麼就是和孩子住在一起，還是住的教師宿舍。

也就不奇怪她媽媽會覺得她們現在租的那個房子是當年的案發地，因為真的太符合要求了。

李尋大概猜到了怎麼回事，她是這個學校的人，經常看到學校清潔工阿姨們一個在二樓一個在三樓，一邊打掃衛生，一邊扯著嗓子聊天。

趙靜正一個學生模樣的人，跑去問一個奇怪的問題，人家能說實話就怪了。

“我明天再查查害死學生的傳聞是怎麼回事，看看那些學生跟這些清潔工之間有沒有什麼關係。”李尋說道：“你再盯她們兩天，再看看。”

趙靜正原本非常失落，可聽李尋這樣一說，又覺得有希望了。

李尋當天晚上回去，沒有給趙老師帶吃的，這個人再餓一天應該沒事，也沒去地下室，她在找到對方弱點前都不想下去給人取樂。

李尋非常記仇，她也就是麵上給人非常好相處，實際上她符合她自己推出來的情緒守恒定律。

李尋對於情緒守恒如此了解，因為她自己就是這種人。

她是人，自然也免不了從外界吸收到負麵的情緒，她和趙老師不一樣的是，她從哪兒吸收的負麵情緒就會從哪發泄出來。

如此一來，她對其他人就會處於一個非常平和的狀態，舒展溫和，其他人自然也就願意跟她相處。

如果說之前她想的是撈她媽，現在就多了一個目標，她一定要擊潰這人的精神。

在她看來，趙老師就是一個全方位的變態，沒有一點弱點，他不在乎他兒子，這兒子死了，估計他都能鬆一口氣，麵上大哭一場，再扮演一個可憐的慈父。

他不在乎失去自由，不在乎沒吃的，不在乎□□傷害，他真的無懈可擊。

她人的痛苦使他愉悅，這怎麼辦？李尋能力再大也沒法讓受害者家屬們彆痛苦。

李尋從小就聰明，使得她甚少碰壁，這是她第一次遇到這麼大的挫折。

整整一晚上，她都睜著眼睛看著天花板，腦海裡在天花板上模擬這個人的童年青年和現在——

那些受害者，平城中學那些自殺案件，一個一個的在她腦海中劃過。

他做過的案子裡麵其實有兩大特點：要麼是孩子非常吵鬨，聽說那段時間孩子在公共場所都不敢哭。要麼就是家長非常暴躁，孩子很可憐。

李尋推測，前者應該是對應了他家裡那個高敏感度的兒子，他殺死受害者是為了彌補，彌補自己無法殺了家裡那個製造噪音的家夥的遺憾，後者對應他童年時期遇到過的暴躁父親，他殺了孩子，是為了看那個暴躁的家長後悔，痛苦。

可為什麼後麵就不殺了？

這不符合常理。後麵到底發生了什麼讓他改變了。

李尋總覺得讓對方改變的點就是關鍵，隻要抓住了這個關鍵應該就能抓住這條毒蛇的七寸。

李尋到了淩晨五點才迷迷糊糊地睡下，就睡了兩個小時，還全都是在做血腥的噩夢。

可能是昨天晚上想殺人案想太多了，夢裡都還沒有逃過這個事情。

她做夢，夢到自己被逼急了，拿了廚房的菜刀，在地下室把趙老師給殺了，血淋淋的，非常嚇人，趙老師在夢裡還能笑出來。

夢醒過來，手裡全是冷汗。

正常人真的很難做到殺人，不行，她得找個靠譜的盟友，排解一下自己的壓力。

而這個時候，她手機收到了一條信息——

“你是誰？你為什麼會知道李豪和趙老師的事情？”

發件人是孫老師。

盟友來了。

隻是，自己得準備一點東西。

李尋給趙靜正發了信息，找他要一點東西。

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孫老師自從收到那條短信，連續兩天晚上都睡不著覺，時間像一下子被拉回了十幾年前。

她的腦子裡又開始不斷的跟她說，也許自己沒有弄錯，當年趙老師就是推動了整個事情，錯不全在自己一個人。

她那個時候到底做錯了什麼？她作為一個老師，那個時候難道真的要任由他們半夜溜出去打遊戲，三個五個一起跟個街溜子似的到處鬼混？

她開始翻來覆去地想，想那個時候的自己，那個時候的學生，想後來有個很優秀的學生轉校過來，校長私下裡讓對方彆來自己班，儘管沒有明說，她卻知道，她在那些人眼裡，就是一個為了自己的工作，能逼死學生的人。

原來各種激勵人心的故事都是假的。

原來不願意放棄的老師和不願意學習學生之間的戰爭，多數要考老師的改變。

最初她不懂那些老油條老教師，覺得她們不負責，後來她放鬆了下來，不再對學生那麼嚴格，她和一些老教師一樣，開始相信老師也隻能度有緣人，把更多的精力和時間花在那種自己有上進心的學生身上。

最初的痛感消失後，她看著那條信息，還是忍不住回複了。

李尋和孫老師約了學校見麵，孫老師現在也是高二的任課老師，她是十五班和十六班的英語老師，兩個人約了第二節課下課的課間操時間見麵。

孫凝看到李尋，表情有些疑惑。