慢慢回想起的記憶告訴他，這是自己慌忙之中留下的。

赤司征十郎猶豫了一下，沒有再進被調查多次的音樂教室，而是繼續往前走。

前麵的天花板上畫著一個畫筆的圖案，視線中的注釋也表明這裡是美術教室。

[美術教室：現在已經棄用了，是武田老師屍體被發現的地方，你在裡邊發現了一個秘密，你記了下來。]

美術教室關著門，裡邊也沒有任何人，但他好像聽到了有兩個人在爭執的聲音。

‘一弦……你在乾什麼。’

‘這話應該我來問你吧，千鳥。’

‘哈，我原本隻是有些懷疑，看來現在不用確認了。’

‘我總算知道了你為什麼這麼不樂意翻修舊樓，原來你在牆裡藏個不得了的秘密啊。餘弦定理，餘弦，一弦……怪不得你總叫我的名字，怪怪的，原來是因為這個。’

‘……果然還是被你發現了，武田。’

‘這些是什麼？藥物的資料？等等，你……！’

武田一弦。

這是武田老師的名字。

這就是千鳥格要對武田老師下手的原因嗎？

‘赤司同學，你看到了啊。’

當時，自己沒來得及轉頭看到的人臉，但聽到了從背後響起的聲音。

是藤田一鳴。

但，他不是已經摔死了嗎？

不，不對，他還沒有死，他當時沒有掉下去。

為什麼自己會覺得他已經死了？千鳥格到底知不知道自己出現在這裡是因為藤田一鳴？是因為千鳥格對武田老師下手了，所以就覺得藤田一鳴也會是這樣的下場嗎？

赤司征十郎閉了閉眼，下意識掐斷了自己往深探究的念頭。

重拾記憶之後，他翻找起自己那天看到幾人時出現的注釋的回憶，想明白了一些早在他心中留下的疑點：

在不完整的記憶中，自己明明是在三樓靠近樓梯的位置被敲暈的，但後來表示出音樂教室有問題時，在場卻沒人反駁；因為自己曾經聽到過武田一弦和千鳥格的爭執，以及藤田一鳴的聲音，所以才會對凶手的人選心中有數；所以，自己明明應該對凶案現場一無所知，卻能在視線注釋中得到那麼明確的指控信息。

現在再回想起這個自己留下的標記——

美術教室和音樂教室之間有一段距離，中間正好是留言板，那這個“∠”，應該是銳角符號的意思。

餘弦定理：在知道三角形的兩邊及其夾角的數值後，可由餘弦定理得出已知角的對邊。

赤司征十郎打開美術教室的門，看向教室後方整體呈成直角三角形的展示櫃。當然，為了學生安全，棱角都被設計成了圓弧型。

[展示櫃：前輩們的美術作品，它的背後曾經藏著一些研究資料。]

赤司征十郎費了點力氣將展櫃移開，果然，牆體被破壞得不成樣子。

[壁紙：為了掩蓋牆體的破損，不知道被千鳥格換過幾次了，靠它躲過了不少人，還包括警察的調查。]

[被挖開的牆：空了很大一塊，裡邊曾經放過不少文件袋。千鳥格怕組織信號追蹤而選擇用最原始的方法保存，不止這個教室是這樣。]

赤司征十郎拿出手機拍了幾張圖片，又把展示櫃挪了回去。

現在還有個比較明顯的疑問：藤田一鳴和千鳥格既然是一夥的，那為什麼他要告訴自己武田一弦在這裡呢？他不是那種天真的覺得這種項目是可以簡單叫停的人。

赤司征十郎在思考這些問題時，還沒放回兜裡的手機震動了一下。

手機屏幕亮起，來郵件了。