相川泉人呢……這種胡扯忽悠人的事情他顯然做得比相川秋彥好……

相川秋彥擰眉沉思，煉氣化神煉神還虛煉虛合道這是可以說的嗎？

他思來想去，最後隻憋出來一句：“虛領頂勁，氣沉丹田。”

虎杖：“？”原來不是在拳頭上嗎，但是……

“丹田、在哪？”

在哪？相川秋彥頓時捏了捏指關節。猶豫兩秒，靠近幾步，在虎杖悠仁的略帶疑惑的豆豆眼下，突然給了他一拳！

“呃……”虎杖悠仁弓腰捂著腹部，隨後顫顫巍巍地豎起了大拇指，“我知道了……”

相川秋彥確定他手按的位置是對的，隨後為自己簡單高效的表達方式點讚。

他一邊薅過來一個咒骸，等虎杖緩過來後塞給他說再試試，一邊想先讓他琢磨去吧、明天就叫五條悟教他傳統方法，畢竟不同的體係怎麼能適配呢……

但虎杖悠仁很認真，凝目沉思、一動不動，嚴肅專注的表情與上午活躍好動的樣子有些不同。

相川秋彥先前的想法隻是停留在‘給對方找點事做’的層麵，此刻略有遲鈍地意識到，等下虎杖明白自己這個也做不到會不會更加沮喪了？

但他應該不是這種性格……

“砰——！！”

……吧？

發生什麼事了？

虎杖悠仁剛剛在他眼前，紮馬步、握拳，咒骸突然彈射起步一巴掌揮過來，被他迅速反擊，哐地砸到牆上去了！

虎杖悠仁頓時跳起來驚呼：“哇！！我做到了！”

他興高采烈地望向相川秋彥，而相川秋彥呆愣愣的表情似乎鼓勵了他。

“是這樣嗎是這樣嗎！咻地像引線到頭的煙花、嗙一下就炸開了！”

“我學會了耶——我學會了嗎……？”

那雙閃閃發光的眼睛飽含期待地盯著相川秋彥，反而讓相川秋彥陷入了沉思。他什麼也沒感覺到啊？你學會了什麼？

相川秋彥冷靜地“咳”一聲，“你感覺怎麼樣？”

“感覺力氣都被打出去了，有點累。”虎杖悠仁捏了捏拳頭，“啊…好像彙聚起來的咒力很不穩定，但是迸發出來的時候好暢快！”

相川秋彥檢查了一下被揍倒的咒骸，沒有什麼異樣啊，但虎杖悠仁的表情和話語都不像假的……難道他真的是天才，一拳打破次元壁了？

轉頭麵對某個粉毛鼓舞歡欣、摩拳擦掌的模樣，相川秋彥拋開理解不了的事情，選擇了溺愛，“好、你做得很好。”他指了指影片，“咒力不穩定的問題，就通過這個來練習吧。”

這裡有三個娃娃，兩個看電影的時候抱著，一個用來練拳……等等，是這麼用的嗎？

總之，這一天就這麼忽悠過去了。相川秋彥原本對此不以為意，但第二天、第三天……他不得不相信虎杖悠仁是真的“學”到了什麼。

因為其中一個咒骸娃娃……被他打壞了。這種根據咒力上限來製作的訓練道具，肯定不是那麼隨便就壞掉的。

相川秋彥抓著一動不動、已經與普通玩偶無異的咒骸，意識到了事情不簡單。早知道叫相川泉來看看了……

而且這是校長製作的，是不是得給人家說一聲啊？罪魁禍首人呢？

相川秋彥環視了這個小房間，他確信虎杖悠仁不久前是來過這裡的。有什麼緊急任務嗎？走得這麼匆忙，連闖了禍都來不及收拾。

相川秋彥帶著娃娃回去，打算叫相川泉先看看情況，但好不容易找到人，剛伸出去的手立刻就被拍開了，對方冷漠回道：“有空再說！”

又在忙什麼？之前見他找時間把幾個學生按在教室裡，從頭到尾又重新講了一遍那道數學題……

相川秋彥往前邊一探，看見一大壘亂七八糟的書，而相川泉居然在……備！課！

《帳的概念詳解與應用》《高等結界術2》《結界術式的底層原理》《從結界到領域》……

不是，到底是誰入戲太深啊？

相川秋彥無語且不解，直接拽他衣領，“跟我去找校長。”

相川泉反手一擰，瞪他，“不在。”

校長不在？“那五條……”

“不在。”

相川秋彥直覺有問題，他皺著眉與轉過頭的相川泉對視，示意了一下手裡的破爛娃娃，“走得太急了，有點奇怪，而且是他們都不在的時候。”

正如他會相信自己的直覺一樣，相川泉這時候也不會問‘有什麼問題？’，而是擺出一副你事真多的表情，但又順著話說，“走的時候也沒有跟我打招呼呢。他們去了——”

相川泉根據氣息源頭，指向了西方位。

之前遠遠聽到過幾個字眼，任務地點是……什麼什麼少年院？