一年級上次的作業是列出佩奧特掌【5】的十種功效，要求至少寫八英寸。應該不會差到哪兒去，這份作業隻需要在查資料的階段費點功夫，剩下的隻需要抄書就能解決。

羅恩·韋斯萊的作業起頭第一行是這樣的：“佩他奧掌四一宗生長在媽西格的仙人掌……”

好樣的。不到20個字，快一半都是錯彆字。斯內普把這張羊皮紙扔了回去。入學一個多月了，這位韋斯萊的學術水平竟然還是跟，啊，鄉下來的文盲差不多。

韋斯萊家是怎麼教的？入學前隻給他看那種沒多少正經字的漫畫了嗎？！

他又抽出了波特那份。

“佩奧特掌是什麼呢？佩奧特掌的出處又是哪裡呢？今天就由我來幫大家了解一下，佩奧特掌究竟是什麼……好的，以上就是佩奧特掌的功效。”

他麵無表情地扔下這份作業，抽出手絹，開始擦手。

總覺得好像摸到了奇怪的東西……

算了，怎麼可能是一二年級的小鬼頭呢？斯內普自嘲地一笑，給波特和韋斯萊的作業都打了大大的P。

在短短一周的時間裡，四樓幻境就風靡整個霍格沃茨。無論在用餐時的禮堂、課間的走廊還是教授比較寬和的課堂上，哈利他們都能聽到不同年紀的學生討論自己經曆的幻境劇情和心儀的周邊。

當然，它吸引的也不僅僅是學生，還有一些教師。

早餐時是校內郵遞業務最繁忙的時刻，最少有上百隻貓頭鷹衝進禮堂，繞著各個餐桌飛來飛去，給師生們投送包裹。因為幻境的流行，這些包裹中有很大一部分，是從對角巷313號購買的周邊。

馬爾福當眾打開一個巨大的箱子，顯擺自己買的“奧術傳奇至尊豪華套裝”，幾乎所有人都能聽見他洋洋得意的聲音。

“……也就二十來個加隆罷了，還不到我一周的零花錢……這是他們最貴的玩意兒了……要我說……我爸爸……”

羅恩聽了一會兒，憋著笑對哈利說：“如果馬爾福知道，那包一加隆的奧術水晶是勒姆用麻瓜的玻璃做的，他可就不會這麼高興了。”

哈利想象了一下馬爾福的表情，對著自己餐盤裡的炒蛋吃吃地笑了。

教師席上，不少教授聽到了斯萊特林長桌上傳來的聲音，也笑了起來，不過是出於完全不同的原因。

“親愛的菲利烏斯，看來您跟馬爾福先生的愛好差不多。”教魔文的亞曆珊德拉·格羅索揶揄地笑著，指了指弗立維身前的箱子。

跟馬爾福的相比，弗立維的包裹隻大不小。麵對同事的調侃，他好脾氣地聳聳肩，從箱子中翻出了一個石製的白色煙鬥叼在了嘴上：“世上的事都是前人做過的，沒什麼新鮮的。”

“新煙鬥？舊的那個怎麼了？”數字占卜課教授瑪姬·維克多姍姍來遲，在桌尾找了個空位坐下。她從口袋裡摸出一把刀柄鑲了珍珠的小刀，開始慢條斯理地用它剝橘子皮，看起來很悠閒。

她白天沒課，確實有悠閒的資格。

麻瓜研究教授凱瑞迪·布巴吉聞言點點頭：“我記得那個煙鬥。象牙的對嗎？上麵有很精美的雕刻。”

“對，它還是打開美國地下寶藏的鑰匙，”弗立維又找出來一頂獵鹿帽戴到了頭上。“沒什麼，它還好好的。但我的朋友福爾摩斯推薦我用海泡石煙鬥，剛好周邊裡也有，我就買了一個試試。”

他大方地讓同事們傳看自己買來的東西，開開心心地講著他和“他的朋友福爾摩斯”的冒險經曆。在他的感染下，其他的教師也分享起了各自在幻境中體驗的故事。就連麥格教授都矜持地表示，自己正幫助一個名叫“伊麗莎白·貝內特”的可愛姑娘尋找可心的結婚對象。

“你呢，鄧布利多？”斯普勞特教授突然問。校長正捧著一隻塞著煙葉包的濃紫色便鞋仔細觀察，聞言抬起了頭：“我最近並沒有太多的餘裕，所以目前隻完成了一個故事。前兩天剛剛開始幫助一位日本少女從神的手裡找回名字，並解救她的父母。”

勒明蓋寧抬頭看了一眼熱熱鬨鬨的教師席，就專注地開始拆自己的包裹。出於個人興趣，他訂閱了很多報刊，每天早上不光能收到世界各地寄來的一大摞報紙，還能拿到不少又厚又重的雜誌。拆完並整理好所有包裹後，他左手拿著一個三明治，右手壓著一疊雜誌，邊吃邊用圓珠筆在目錄上把準備優先看的文章勾出來。每勾完一本，他就把它扔進腳邊的書包裡。

勾到最後一本《大西洋巫術周刊》時，他的眼睛一亮，筆尖停在了一篇論文上。這篇論文叫《關於將惡魔及惡靈長時間禁錮在物質界的實驗》，作者是“大祭司E.S.”——一看就知道是筆名。不過可以理解，很多謹慎的法師都不會把真名暴露給陌生人。這次，勒明蓋寧沒有簡單地在論文名上打勾，而是直接翻到了它所在的那頁，迫不及待地讀了起來。

緒論是這樣寫的：

“在所有施術者——無論何種派彆——眼中，危險的不僅僅是存在於物質界的物種，也有那些並不具有實體的。或者，我們也可以說，後者其實比前者要危險得多。當然，從學術角度講，也有趣得多。對研究者而言，在研究此類物種時，時常會遇到‘無法將它們禁錮在物質界’的窘境。因為我們現在掌握的方法，大多都隻能將它們消滅或驅逐。即便通過少數儀式能封存非物質生物，但它們通常都涉及了十分邪惡的獻祭和種種難以達成的限製條件。因此，有必要找到簡便的、適用於各種施術者的，將非物質生物禁錮在物質界的方法。本文中，筆者將從自身經曆出發，從‘有器械’和‘無器械’兩個方麵探討在物質界禁錮非物質生物的切實手段。”

他正準備繼續往下讀，他對麵有人輕咳了一聲：“斯通先生，請先吃飯。用餐時間，拉文克勞長桌上不準閱讀。”

勒明蓋寧順從地收起了雜誌——沒忘把筆夾進去充作書簽，給自己撥了兩根香腸：“當然，德魯先生。感謝您的提醒。”

雖然曾經對霍格沃茨的校園生活多有猜測，但直到進了拉文勞克學院，勒明蓋寧·斯通才發現，最讓他驚訝的並不是種種奇妙的魔法，而是“拉文克勞的院長竟然會專門指派高年級學生，盯著低年級學生好好吃飯、按時睡覺”。

魔法當然很好，隻是已經有了一些心理準備，所以他的應對還是很從容體麵的。

也不知道這個規定，是多少營養不良和睡眠不足的拉文克勞換來的。他玩笑般地想，吃起了他的香腸。