我們都是流浪者，在不停地尋找更孤寂的路。——紀伯倫

這學期的課堂充斥了考試，講題，晚自習也都是整理或者刷錯題，好像陷在了時間輪回裡，外加特殊時期沒有任何的講座活動，甚至早操都因為人群聚集取消了，能夠記住的隻有考試中有特點的題目，以及課間發生的趣事。

第一節課結束的課間，我在洛班上提前“瞟”一眼語文課堂默寫，突然小莫抱著金爺爺改好的物理講義走進來，順手準備發給洛座位前麵兩個男孩發下去：“醬寶鼠寶，發作業了。”

“我突然發現你好像從來沒讓洛發過作業誒。”我叫住小莫，後者沉思片刻，好像確有其事，於是轉身問洛：“你要來點嗎？”

“好啊。”

於是小莫從準備遞給那兩人的厚厚一疊講義裡抽出來不到十張，放在洛桌子上。前排那個男生被稱為“醬寶”的男生忍不住吐槽：“這也太偏心了點。”

洛正好想起來運動一會兒，於是我跟著她在班上閒逛，順便看看那些名字經常出現在年級大會PPT上的“年級前三十”們真人長什麼樣。陶老師好像被同學們纏住講作文，一時也沒來得及在課間去我們班上第二節課。

洛發完作業時，下一節的預備鈴已經響起，我趕忙奔跑回班。兩班間距接近50米，我基本上一路飛奔，到教室門口時，才發現我身後還有一個人在飛奔，是剛剛從同學堆中脫身的陶老師。徐敬玟看到我氣喘籲籲衝進前門，後麵又緊跟一個黑影，小聲問我：“咋了，怎麼感覺在逃難啊？陶哥有這麼嚇人嗎？”

下午體育課，之前的選課已經基本不存在，大家都可以相互串體育班，有幾個在不通風場館的課程直接被取消了。開學後第一次走過天橋去操場，才發現為了防止旁邊正在翻新裝修的實驗樓“高空墜物”，天橋被木板結結實實地圍起來，隻留下一個通道。“好陰間呀，像墓道一樣。”洛的形容確實不那麼美觀，但是很貼切。

好像後門封閉後，我們去小賣部的頻率也大大減少了。那裡門口的地麵象征性貼上1米間隔的等待黃線，不過大家還是一如既往地說笑著走進去，裡麵的商品也沒有太大變化。隻是，在學校三年，也許是它存在感太弱，我們從未抬頭看過標本林中央的一大棵泡桐樹，它的花是一整朵一整朵落下的，每一朵都異常完美。地麵上像是雪一樣覆蓋了一層白紫色的落花，但頭頂的樹依然繁花盛開，仿佛它失去的花朵隻是它擁有的一小部分，無需感傷。

年級集體訂購了今年全省的模考試卷，待相應地區考完，就會安排特定的時間給我們考，然後講解。蘇錫常鎮二模有一題非常有趣，也非常地“坑”：

對下麵一段文字中“一座粲然”原因的理解，最準確的一項是（）

祇園上人招餘輩小聚，或問座中何人最懼內，眾未及答。祇園曰：“惟老僧最懼內。”眾訝之，笑曰：“惟懼內，故不敢娶耳。”一座粲然。