等到這群握慣了法杖的學生，經曆了“我是誰，我在哪，我要做什麼”的漫長自我追問後，中午的下課鈴終於打響。

他們看著桌子上慘不忍睹的作品，陷入沉默。

“……果然，就是因為你浪費了太多紙張吧？”

“啊？難道不是你負責的那塊位置醜陋得像個怪物嗎？”

“都彆吵了，你們都一樣爛！”

手工作品是做不得的，但推鍋給隔壁學院什麼的，那可真是太熟練了。

大教室內，幾乎每張桌子都陷入了爭吵和指責。其中以紅黑雙方對罵得最為激烈，白綠稍作旁觀，偶爾忍不住也加入到爭辯的隊伍中。

年輕的講師站在台上，為當前超出預料的混亂而迷茫。

手工作業不是鍛煉團隊合作能力的嗎？

她的學生們似乎武德充沛了億點點？

“老師，這是我們組的作業。”一道清亮的聲音在身側傳來。

轉過頭，是那位令她印象深刻的學生。

對方雙手捧著一張硬紙板，其上立著一隻栩栩如生的紙翼天馬。

高揚前蹄，振翅將飛。

她眼前一亮：“太棒了！這正是我想看到的東西！”

“謝謝老師，這是我們小組成員共同的努力。”希爾諾熟練地道謝，擺出完美的微笑。

“你們是很好的朋友吧？真好，這才是青春啊。我上學那會兒，學院之間的矛盾明明沒有這麼深的……不好意思，你的朋友們在等你了，我耽誤你時間了吧。”

希爾諾轉頭看向在門口等待自己的友人們。

他們正提著法杖閒聊，見狀擺了擺手，做口型：我們不急。

希爾諾笑著看向老師，稍微加快語速：“其實我覺得老師今天的安排很好，就像您說的，不同學院學生間的矛盾太大了。未來我們這些學生終歸是要走向社會，一起建設這片大陸，現在這樣的情況很有問題。

“手工作業是一個很好的開頭，人和人之間總要慢慢磨合。如果連這點團隊協作能力都做不到，更彆提團隊實戰模擬了。我在《魔法周刊》上拜讀過您此前發表的文章，您對團隊作戰的見解我認為相當有建設性。

“老師您按照您的教學方案繼續往下走，我相信這學期過後，一定會有成效的。您隻需要表現得更威嚴一些，比如今天您用學分來約束學生，就得到了很好的反饋。”

年輕的老師怔怔地看向眼前溫潤的學生。

他的聲音靜靜流淌，像是有魔力一般，浸潤到心裡，讓人覺得舒緩。

這番話說完，就連希爾諾自己也愣住了。

他竟然下意識用對待同學的態度，來對待這位老師，對待這位魔法道路上的前輩。

未免太沒禮貌。

“對不起，我說得太多。您也有您自己的安排……”

年輕老師搖了搖頭，舒緩了眉眼，吐出苦笑。

“不，你說的很好，我很感謝。我確實還太稚嫩，麵對學生完全不得章法，你剛剛表現得比我還像一個真正的老師。”

她忽然想起什麼，“咦”了一聲：“你是不是就是那位叫希爾諾的學生？”

希爾諾點了點頭。

果然，開學典禮上的煙花讓他在全校麵前留下了深刻印象……

但這位老師的下一句話卻否認了希爾諾的猜測。

“果然是你，我剛進門時就覺得有些眼熟。我在學校陳列室裡見過你的畫像，現在終於見到真人了。”

老師的聲音變得輕快，像是在線下見麵會遇到明星一般，熱切盯著希爾諾瞧，把希爾諾看得耳尖泛紅。

“抱歉，抱歉，是不是嚇到你了？我隻是有些驚訝，你的眼睛看上去比畫像上還要漂亮……難不成學好黑魔法的前提，是要有一雙好看的藍眼睛？”

最後一句話幾乎是自言自語，卻被希爾諾敏銳地抓住了。

“黑魔法？藍眼睛？”

自己隨口的調侃被學生聽到了，年輕老師有些不好意思地撥弄著發梢。

“正式任職前，克裡斯托弗校長先生帶著我參觀了一圈學校陳列室。在黑魔法學院展示區，優秀學生代表的表彰牆上，隻掛了兩幅畫像。一副是你們的院長，另一幅就是你。你們都是藍眼睛，不過你的藍色要更為透亮些，當時我就覺得這份巧合很有意思。”

希爾諾下意識說：“我怎麼可能和尤珈老師比，我遠遠……”

“聽克裡斯托弗校長先生說，學院陳列櫃都是各院長自己擺放的……不好意思我剛剛沒有聽清，你說了什麼？”年輕老師繼續說著話，注意到希爾諾開口，停了下來詢問。

“……不，沒什麼。”

希爾諾閉上嘴，心臟砰砰跳。

尤珈老師將自己的畫像放在了優秀陳列櫃裡，和老師他擺在了一起。

這是不是意味著，老師從很早以前開始就注意到自己了……吧？

可自己根本還達不到老師當年的萬分之一！

這份驚喜來得太過突然，甚至讓希爾諾覺得，“驚”的成分要遠遠大過於“喜”。

直到下午上課前，他腦子裡亂哄哄仍在想著這件事。

他想起了很多事。

想起了一年級時，老師給他們代的飛行課。

誠然，自己拿了接近滿分的第一名成績。

但是老師自己也說了，飛行課隻不過是基礎中的基礎。