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為期兩周的假期結束，季眠回到學校開啟了他的高三生活。

論勤奮程度，季眠在整個班級裡即使排不到第一名，也絕對是在前三名裡麵。

加上他的學習能力強過大多數的高中學生，這才能實現高二一年從年級墊底到班級中遊的逆襲。

而最後的這一年，他比高二時還要更用功。

隻是季眠發現，段酌似乎不像高二時對他那樣好了，每次自己回去，他的反應總是顯得過於冷淡。

哪怕是他把自己進入年級前一百名的成績單拿給段酌，他也隻是淡淡地掃一眼，不鹹不淡地說了兩句話便結束了。

這令季眠很受挫。

不知為何，他唯獨期望能得到段酌的肯定。

察覺到段酌對自己漠視的態度，季眠在學校裡沉默了快兩周。

上周末，他沒有打電話回去說要回家。這是季眠第一個在學校度過的周末，卻並未接到來自段酌詢問的電話。

這段時間，關於段酌對他的忽視，季眠做不到對此視而不見。

他忽然就開始懷疑，也許他哥其實並不期待他回家。

可他搞不清楚緣由，又不敢妄下定論，隻能懷揣著一顆忐忑不定的心不住猜疑。一會兒憂心自己是不是做錯了什麼事情惹段酌不高興了，一會兒又擔憂是不是家裡出了什麼事情，再後來，便安慰自己也許隻是段酌最近太忙了。

就這麼難受了好幾天，又到了下一個周末。仍然沒收到段酌的任何來信。

周六晚上，季眠做了一會兒題，從櫃子裡摸出他的諾基亞老人機。

這是段酌送給他的。

原本段酌是要買一部智能手機的，不過被季眠以“我自製力不夠，會影響學習”為理由拒絕了。段酌轉念想了想，覺得也是，於是便把家裡之前的一部老人機給他打電話用。

季眠還記得，當初他哥把手機給他的時候，對他說：“有事就打電話，彆憋在心裡。”

現在，鬱結在他心裡憋了有兩個禮拜了。

猶豫許久，季眠還是撥通了段酌的號碼。

在通話鈴聲快要結束的時候，電話終於被接通。

“喂，”季眠聽著話筒裡的動靜，輕聲叫段酌：“哥？”

幾秒後，聽筒傳來段酌的聲音，隻有幾個字。

“有事嗎？”

像是一盆冷水猛然砸在季眠頭上。

他切切實實被噎住了，想說的話也因怔神而全被他忘記了。

“……沒什麼事情，”他張開嘴唇，極其艱難地發出聲音，“哥您……在忙嗎？”

“在忙。”

“……”

季眠不是不識趣的人，握著諾基亞的手指攥緊了，嘴上卻隻平靜地說了聲“好”，按了掛斷鍵。

【你就不發發脾氣？】係統見狀，十分不爽。

季眠垂下眼：【發什麼？】

【窩囊！】係統訓完他，鑽進季眠的意識中不再出現了。

季眠把老年機重新塞回了櫃子裡，埋頭繼續看書桌上的英語閱讀。

第一段被他反複看了十幾遍，卻好像進不了腦子似的，半個小時過去，他都沒翻譯出來大意。

室友們紛紛熄了燈，爬上床休息。

季眠在下麵呆了一會兒，發現仍然學不進任何東西，也關了小燈上去了。

宿舍內霎時間變得很暗，隻有對麵的兩張床上，兩部智能手機明明暗暗。但沒過多久，也都徹底暗了下去。

季眠的被子蓋過了鼻尖，又過了會兒，索性直接將腦袋整個兒縮進了被子裡，蜷著身子，悶不做聲。

直到深夜，眾人熟睡之後，從季眠的被窩裡，才傳來幾不可聞的，輕微而克製的抽泣聲。