看到艾斯特教授和眼睛泛紅的行白回來，羅絲沒有追問什麼，隻是拿起裝滿各類糖果的九寸木質盤子，對她們說，“你們要來點糖果嗎？”

“謝謝，”行白抓了幾粒，又被她接著塞了一把糖果，還有幾張紙巾。

是羅絲和夏洛特手工製作的巧克力法奇軟糖，用大量黃油、牛奶和巧克力製成。

行白嚼了嚼，咽下去，又拆開一塊塞進嘴裡。

好甜，超出預期的甜，比作為硬質糖果的檸檬糖更激烈，近似於黏在牙齒上導致牙酸的甜度。

法奇軟糖的甜膩……甜得能壓過一切，讓她想把舌頭也嚼爛吞下去，就再也嘗不到複雜的苦澀。

看到有人喜歡她做的美食，羅絲很欣慰，“如果喜歡，就多帶點回去。”

愛麗絲安安靜靜端坐在小椅子上，手裡拿根鉛筆，對著雜誌尾頁的數獨題靜思。

夏洛特是天賦異稟的社交能手，天生就懂得如何與人相處。她吹滅蠟燭分完蛋糕後，就和朋友們在草坪上玩耍跑跳，還有用沾滿顏料的手在白布上畫畫。

羅絲看看愛麗絲，又看看夏洛特。不得不說，夏洛特的懂事讓她可以給予小女兒更多關照。

但她也因此對愛麗絲有了更多期待。或許愛麗絲有一天也能像姐姐那般活潑開朗。

她愛女心切，詢問行白的成長經曆，或許能在如何養育阿斯伯格綜合征的孩子上有經驗和幫助。

“我不是值得參考的案例，”行白害怕帶偏彆人，“珍妮和其他醫生應當為愛麗絲做好了計劃，跟著療程就好。”

說罷，看到羅絲臉上依然是鬱鬱的擔憂，行白又補了句，“我覺得您做得已經很好了，愛麗絲也是。您不用太擔心，多陪伴她。”

羅絲也知道這個道理，愛麗絲的情況急不得，隻能歎口氣。

“艾斯特或許不是一個完美的老師，她不喜歡拖遝，在學業上也會對學生抱有很高的期望，這可能會導致你們承擔過多的壓力，”羅絲遠遠望向艾斯特教授的背影，“她總擔心自己時日無多，我們都怕在孩子長大前就……”

行白不知艾斯特教授的想法從何而來，但羅絲很快又轉換話題，仿佛真的隻是無心一提，對此閉口不言。她也不好多問。

愛麗絲突然跳下凳子，“噌噌”跑向姐姐那裡，連聲招呼也沒打。

羅絲的視線連忙跟上她的動作。突然怎麼了？

行白也向同一個方向看去。

就算她也有自閉症，也不代表她就能知道愛麗絲心裡在想什麼，那是讀心術的超人範疇。

草坪的遠處，夏洛特正在和好朋友們圍成一小圈作畫，氣氛熱烈，嬉笑聲不絕於耳。

長長的白布上塗滿了近十種圖案，風格各異，有幼稚的簡筆畫，也有活靈活現的卡通人物，和初具雛形的風景畫。不必說，後兩者都是屬於夏洛特的。她占了畫幅的很大一部分。

愛麗絲突然加入圈子，向她們展示雜誌上的數獨題，每個空都已經填滿正確的數字。

似乎是想得到誇獎。

夏洛特拍拍五顏六色的手，顏料便濺到臉上，“你真厲害！這個我想了好幾天都沒填出來！現在我們可以把這頁寄回出版社換小禮物啦！”

愛麗絲點頭，不出聲。內心對姐姐的誇獎很受用。

“我記得這一期的禮物，好像是周年紀念貼紙和筆記本吧！”欣喜的聲音來自其中一個女孩，薩拉，“聽說是限量版，而且很好看，我超喜歡的，你們拿到後可以分我一個嗎？”

“這算什麼，”名叫萊斯利的男孩撇嘴，“我早就解出來了，隻是沒兌換，我才不喜歡花裡胡哨的東西。”

“彆這麼說，愛麗絲已經很努力了。”薩拉勸道，“而且你不要，可以給我呀。”

她似乎真的很想要禮品，但又為自己答不出問題而苦惱。

愛麗絲沒多想，直接把雜誌塞給她，“你先拿著，反正我可以再填。”

薩拉眉眼彎彎，道謝後就順手收下了。

聽到這，夏洛特的小手在畫布上重重一劃，留下鮮亮的黃色顏料。

夏洛特悄悄對她說，“你怎麼什麼都給她？她自己難道一點辦法都沒有？總身邊不至於連個幫忙的人都沒有吧，如果真是真的，也能讓她再買本雜誌請你幫忙。”

“我知道姐姐也喜歡這個，但我們要對朋友大方一點。而且當下我們有她需要的東西，直接給她不正好？還省得拿到禮物再分一份給她。”

“不是因為這個，我還缺這點東西嗎？你仔細數數她拿了你多少東西，你的書、玩偶、零食……她什麼都想要！也沒見她還你什麼。”

“但她說謝謝了，東西最後也原模原樣還回來。”

夏洛特：……