同人文本身就是在原作基礎上的演繹，精彩與否完全看作者能不能翻出新意，本文使人眼前一亮的正是這一點。開篇因為不想當兵耍弄可愛小聰明的成才讓我忍俊不禁；而從過於無情地砍斷自己的枝枝蔓蔓到矯枉過正地抓住身邊每一縷溫情的成才則完全把握住了原作中成才的精髓，這一點在最後的silence行動中有所體現，作者對原作地認真研讀可見一斑；此外，在A大隊的訓練中使用孤立的方法來琢磨成才，也是此文僅見，或許是我見識不廣，但值得慶幸的是隻以三個點便斷定彆人抄襲的那位仁姐與我同樣孤陋寡聞，其他無辜的作者總算逃過一劫。

突然發現語氣和我正在寫的論文一個樣，規規矩矩得，難怪越寫越不舒服，怒吼一聲：打倒萬惡的D教授！

Ok 繼續，現在簡單分析一下那三個抄襲的“罪證”：

第一個，火車推倒事件。就那麼一輛火車，如果作者不想搞個什麼恐怖分子安炸彈啦、隧道塌方啦之類的噱頭，那能寫的就隻有吃喝拉撒上下車這點子事兒了。按照某人的觀點，同樣是士突同人，第一個作者寫花花問木木要不要吃餅乾，第二個作者就隻能寫要不要喝水了，同理，既然2009年3月的文中木木把花花撞下車——其實是拉下車的，找證據都不認真——所以之後的作者連推下車都算抄襲了。想象一下，第二個作者也想用這個情節，隻好寫木木把花花踹下車，至於第三個作者家的木木就隻能上嘴了。。。

Ps：許成這個CP真的好和諧，一個花花、一個木木，花會開花、木會結果，花木成蔭、開花結果、百子千孫，yin笑著飄過~~~