我粗略的算了一下，一年共有十二個月，在學校的時間至少也要有八個月，也就是說對於學生來說，一年至少有三分之二的時間被圈在一眼可踏千遍的學校裡，麵對著幾個化成灰都能認出來的老師，聽著他們幾十年如一日的無聊之談，坐著隻能放開屁股的硬板凳，端詳著千篇一律的理論教材，努力學著怎麼才能在紙上把兵談好。

隻有學生自己知道，那並不是享受，以致學生都向往著有朝一日能逃脫這種生活，而隻有放假才能得到最令人向往的自由。

許多家鄉想著法的幫孩子打發極其難得的自由，又是補習班又是藝術班，為了實現自己實現不了的願望，把任務全部加給了孩子。

看著彆人家的孩子會彈琴，自己家的也要學；看著彆人的孩子會跳舞，自己家的也要學……

等到就業的時候，縱使你有十八班武藝，也隻能從事一到兩項工作，其他的全部用來忘掉。

回過頭來看看自己，曾眼睜睜地看著自己的自由年華匆匆消逝，再想找回那種天真快樂，就等於讓放出來的屁再回到肚子裡，一切都不可能了。

大多數學校更是配合，把學校建設的和監獄差不多。

圍牆高聳入雲，保衛成幫成群，規章製度就像百科全書一樣繁重複雜。

尤其是教學樓，窗戶外邊砸了一色的鋼窗，除了陽光之外，連鳥都飛不進去。

可偏偏有人說學校是人才的搖籃。

真是用心良苦，能總結出如此讓人折服的真理，的確，我還真就沒看過誰家搖籃裡飛進過鳥去。

好多想法隻能憋在心裡，和誰說都是迫害，萬一誰被我乾擾了，進取心大打折扣，誤導了人生觀可就麻煩了，這個罪過我可擔當不起。

但是有一個大大咧咧的人我不用防，那就是我的同桌畢家鎖。我倆總整出一些稀奇古怪的論點出來敘叨，從來不會讓寂寞占據我們的時間。

這天，我正一心一意的看曆史，小畢湊到我跟前說：“學不進去吧！”

“誰說我學不進去了？我學得好好的！”

“我發現個事兒，你想聽不？”

“要是八卦就不用說了，彆汙染我的耳朵！”

小畢“嘁”了一聲說：“你什麼耳朵這麼珍貴？尼泊爾（耳）？”

“我從來都很抵製外來物品，是咱們境內土生土長的海拉爾（耳）。”

“彆扯淡，我和你說的是正事，我發現好多音隻對應一個字。”

“是嗎？我沒發現！”

小畢把折好印兒的字典給我看，我恍然大悟，原來真有那麼多單音字，比如，粉，貓，咋，盎等等。

突然覺得中國文字特彆有意思，我案子笑笑，寫下了一句“我要請你喝酒”，遞給了小畢。

小畢看後搖了搖頭說：“我量不行，不喝。”