小新目光看著彆處，“姐，我的學曆偶爾挺讓我氣餒的。”

“你不是說你還年輕不自卑嗎？”我警覺的問：“誰說什麼了？”

“就是有點失落，腦子空的人即使彆人看不出來，自己也是騙不了自己的。”小新看向我，“姐，上大學的感覺是不是很幸福？我連高中都――”

我嘁了一聲，“有什麼好羨慕的，做好你自己吧，再說，學曆就是一個名詞，意義沒你想象的重要。”每次應聘，不知怎麼，填學曆時，我都有些咬牙切齒。“以後，彆跟我提大學，我對上學深惡痛絕。”

“為什麼？”

我往辦公室走，“你要是知道我從小因為念書挨了多少打與逼迫就明白了。”

說起學習，就不能不提我老爸。

家中我最怕他，他是那種暴力在先的人，你不服可以，但不準頂嘴，尤其不準表現在言談舉止上，比如據理力爭。不然，那就挨揍，打得你除了委屈，完全忘了最初的原因。

老爸對我學習上立的規矩是：學科分數必須在90分以上，成績在前三名。經常重複的一句話是：千軍萬馬過獨木橋，競爭是殘酷的，多你一個不多，少你一個不少，不努力行嗎？

小學一年級時第一次因為考了90分挨了打，老爸的理由是：90和89隻差一分，隻準你打90分以上，但沒讓你打這種邊緣分數。所以，該揍！

現在想想都覺得冤：60分都判定及格，憑什麼90就得挨打？頂多算我打了擦邊球而已嗎。

因為學習，挨打的次數難以統計，我的同學至今還記得有一次，他們去我家玩，那時我應該是八九歲，老爸在外喝了酒，一進來看到我和夥伴們玩得很瘋，很惱火，而我一見老爸如老鼠見了貓般立刻蔫了，瑟縮得往最邊上挪。我老爸可沒管那些個，食指一戳，“去把課本拿過來。”我就知道完了，心裡一方麵害怕一方麵沮喪，看著嚇得有些無措的同學，祈禱他們趕緊走吧，但他們不知是不敢走還是不會動了，反正就那麼呆呆的看著。

我知道，自己丟臉的時刻到來了。我從書包裡翻出課本，如赴刑場般的挨到老爸麵前，隻是形象絕對的戰戰兢兢。

結果可想而知，彆說我做足準備也會緊張，尤其現在的情況下，我回答得嗑嗑巴巴，還不待我調整，老爸就扇過來了，這次用的不是五指扇，而是手執的書本。

以前挨打，都有一條不成文的規矩，那就是不準哭，哭了不準哭出聲，所以平時挨打後隻見我眼淚往外掉，不見我嚎。還有一條，沒他的命令，我就得在原地待命，誰來拉我他跟誰急，我要是敢走，那後果不堪想象，我從不敢以身試法，所以我就站在那硬挺著。對那些來試圖勸解阻撓的人，包括我老媽，不抱有任何僥幸和期待。

這一書本打過來，我第一個念頭是看看我的夥伴是什麼反應，因為我覺得這一幕能得到夥伴們的見證將是我莫大的恥辱啊。結果一回頭，夥伴在那一書本敲下的同時瞬間作鳥獸散，速度那叫一個快。

老爸醒酒後非常後悔，他本身是好麵子的人，所以對到我家的人都很熱情好客，包括我的同學和老師。遇到老師，每次他都會彎腰行過禮後才說話；遇到同學，他會客氣的打聲招呼：去我家玩吧，我家燕子在家呢，讓她媽給你們做好吃的。

同學個個的都說我老爸和藹可親，結果這一巴掌的力度和相應的凶狠徹底顛覆了老爸在他們心目中的形象，毀得徹底。以至於老爸再見到我同學還沒張口，他們已跑了，是那種撒丫子式的。同學一致的原話是：你爸太嚇人了！然後同學再看我，都是那種同情的眼神。