陳熙心中熄滅的火又騰地冒起。一頓鍵盤輸出下，妞妞成功倒戈跟著陳熙一起罵陳毅，並說明來意，她是奉母親之命來勸陳熙的。

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返校後陳熙在班裡挨個讓同學填寫觀看青年大學習登記表。老胡今天意外來得比平時早，進班就招手示意陳熙去走廊。

“怎麼會想到輕生呢？”老胡臉色有些疲憊，看向陳熙的目光卻滿是關切。

陳熙低下頭雙手背在身後，抿緊下唇，這件事再不想辦法解決是過不去了。

“老師，是我父親那天晚上跟您打電話嗎？”陳熙抬起頭。

“這不要緊，”老胡擺手，“要緊的是你目前的情緒，能跟老師說說發生了什麼嗎？”

不遠處高二教學樓各個教室燈火通明，陳熙平靜地把開學以來的心態曆程全部講了出來，包括和陳毅的爭吵。

“我小時候就很怕他，長大後渴望離開他，隨著我慢慢長大我卻發現我和他越來越像，這是我最害怕的事。木心曾經說過：我們就此變成年少時最憎惡的那種人。我害怕我變得跟他一樣。”說到後麵，陳熙聲音越來越小。

“不會的。”老胡堅定地否定，眼裡流露出一抹欣賞：“初高中時期的學生缺的是一種自我覺醒，很多時候都是彆人讓你做什麼就做什麼，因為這是大部分人走的路。可你能反思自己很難得，這就是自我覺醒的表現。”

老胡又詢問了陳熙的家庭情況，聽完後不住歎息，看著陳熙眼中帶著幾分憐惜：“你在這樣的環境下長大，還沒有長歪已經很不容易了。”

“你父親的電話你高三就不要接了，這一年潛心學習不要受你父親打擾。你父親這個人，有時候真的是……”老胡搖了搖頭：“他的思維還停留在我父輩的時代。我跟他交流有的時候都很頭疼，固執己見，完全說不通。”

陳熙內心有些竊喜，終於有人能說出她的心裡話。

“陳熙，你在我眼裡，一直都是一個極其有靈性的姑娘。你的路遠不止於此，未來還有那麼多風景，不能把自己困在這一方天地。”陳熙內心咯噔一下，這應該是她聽老胡誇讚她的最高評價。

“老師，我想和心理老師聊一下。”陳熙抬起頭，眼中是清澈的平靜。每個人都要為自己的行為買單，這件事，必須要有一個合適的結尾。

老胡微微一愣隨及放開容顏：“好好好，我這就去找心理老師預約，確定好時間點通知你。”

陳熙微微點頭，向老胡鞠躬：“謝謝老師。”

正當陳熙要轉身回教室時老胡又叫住她。

燈光下的老胡已經沒有陳熙初見時的輕鬆自在，帶著兩個高三班，班內同學要麼這個出心裡問題了，要麼那個女生寢室不和了，要麼某個尖子生成績下滑了。天天忙於學校學生家長之間，額頭的溝壑都更加明顯了，衣服也沒怎麼換。

可憨胖的他還是站在燈下衝陳熙笑，眼裡帶著希冀和憐愛：“永遠不要放棄自己。”

陳熙堅定地點頭，轉身淚如雨下。

老胡安排的很快，第二天就通知陳熙第三四節課是見麵時間，地點在實驗樓四樓最東邊的谘詢室。

心理老師很溫柔，在正式交談之前遞給陳熙一份谘詢表，上麵大概將近五十道關於成長和家庭的題，都是選擇題，陳熙快速答完。

隻是在是否受過性侵那道題停頓片刻，眸色有瞬間的失神，等神色清明，提筆在否的選項劃了對勾。

就像所有安慰人的套路一樣，心理老師在看完谘詢表後對陳熙進行開解，陳熙坐在對麵平靜的回答，關於成績的回答如實托出，關於成長的真假半參。

交談很融洽，心理老師感覺麵前的人不像心理出問題的學生，她給人清醒平靜的形象，或許原生家庭有些糟糕最近成績下滑厲害，但能看出她的內心仍然是不屈向陽的。

按照慣例，心理老師在快結束時對陳熙進行催眠治療，她放了一首如海聲的純音樂，聲音輕柔地指示著陳熙下一步動作。

“輕輕地你閉上雙眼，想象一下，現在你正在下樓，來到了一條路上，你一直往前走，走啊走，看到了一個房子，於是你打開房門進入房內環顧四周……”

海浪的純音樂輕柔縹緲，沙沙作響，直引陳熙墜入指示。

“好了，現在請慢慢睜開雙眼……”心理老師把手機音樂漸漸調小，麵帶微笑地看著陳熙：“現在可以告訴我，你看到了什麼嗎？”

陳熙舒展雙眼，慢慢適應室內的光線，輕聲回答：“我下了樓，看見一條筆直的道路，路旁是校園的銀杏樹還有青青草坪。我往前走，看到一座房子。”

“房子是什麼樣的，堅固嗎？”

“房子是棕紅與淺黃相接的高層建築，鋼筋混泥土很堅固。”陳熙認真答道。

“那個房子的門上鎖了嗎？”

“沒有，是開放著的。”

心理老師點點頭，接著問：“你進入房子有窗戶嗎？房子內是什麼景象？”

“房子有四個明鏡的窗戶，屋內灑滿陽光，同學們都在陽光下朗聲讀書。”

交談到此心理老師覺得差不多了，跟陳熙說不要有太大壓力，讓她每天在睡前回憶自己這一天有哪三件感覺最幸福的事。

陳熙點點頭站起向老師鞠躬告彆。

心理老師在谘詢室的飲水機處接了一杯水，拿著杯子站在窗邊往下看，正是上課時間路上沒幾個人。

道路筆直地通向二校區，道旁泛黃的銀杏樹葉在微風中輕輕搖曳，往前再看，道路一轉折就是一樓一橫排的教室。

陣陣書聲傳來，仔細聆聽還能聽到“萬裡悲秋常作客，百年多病獨登。”是杜甫的《登高》。

心理老師小口地喝著熱水，在微風中欣賞著校園的美景，突然一頓，像意識到什麼。

剛剛那女孩回答的就是下樓走向二校區進入教室看到的景象。

她壓根沒有真正沉浸在指示中，或者說，她進入了但她撒謊了，沒有告訴真實的場景。