班主任舟哥看著倆人那犯難的樣子，覺得這個懲罰效果還不錯。

這節課的內容是講解語文試卷，班主任舟哥早就吩咐過，讓所有學生備上紅筆，方便改錯。崔銀月還在氣頭上，不停地用紅筆用力塗著試卷底部空白的部分，很快，試卷底部出現了一塊鮮紅。班主任舟哥一瞧，覺得不能放過這個打擊崔銀月的機會，說不定打擊一下，崔銀月的暴脾氣就可以被打擊下去了。

班主任舟哥馬上繞到崔銀月身邊，拿起試卷把那一塊鮮紅展示給學生們：“看！暴力狂！”

學生們頓時一副想笑不敢笑的樣子，可崔銀月還是聽見了笑聲，因為有幾個學生沒憋住。崔銀月瞪了一眼班主任舟哥，氣呼呼地把試卷拿了回來。

班主任舟哥一看崔銀月那火冒三丈的表情，頓時摸不著頭腦了。

班主任舟哥根本沒想到，崔銀月這暴脾氣屬於越戰越勇的類型。以往他見過的暴脾氣通常是欺軟怕硬的，突然出現一個稀有類型，這可把自己難住了。班主任舟哥不明白的是，崔銀月一直都不懼怕打架鬥毆。

其實，崔銀月的越戰越勇來源於她沒有負罪感，崔銀月每一次動手都是在彆人說她的壞話之後，這叫反擊。

既然先惹事的不是自己，那就戰吧，這是正常的反擊。如果敗了，我應該讓自己反擊得更狠，直到勝利。

崔銀月就是這樣想的。

班主任舟哥還留有最後一絲希望，他以為這是廖子涵製住崔銀月的過程，等過了這段時間就能徹底製住了。於是班主任舟哥決定暫時不把他倆分開，再觀察一段時間。結果可想而知，這倆人越打越狠，不是淤青就是流血。於是，倆人的仇恨越來越深，徹底成為了仇人。

崔銀月與廖子涵成為仇人之後，李耘龍趁機造出了“歡喜冤家”這個謠言。學生們都喜歡看熱鬨，紛紛加入了傳謠的隊伍中。於是，崔銀月與廖子涵的仇恨越來越深，再也沒有和解的可能。

其實，班主任舟哥忽略了崔銀月的友情，他一直覺得崔銀月脾氣暴躁不方便交朋友，其實不是。崔銀月和許依依是一起讀名著的朋友，自然也會和許依依的閨蜜淩晶晶熟悉起來。三個人偶爾會聚在一起寫作業，或者喝飲料。由於三人不是經常聚在一起，所以很少人知道崔銀月和她倆是朋友。

淩晶晶發現崔銀月語文成績下降，便把自己的語文參考書借給了崔銀月，這簡直是雪中送炭。崔銀月一直覺得文言文難以理解，有了參考書，終於可以把之前漏掉的筆記補回來了。

那天放學，廖子涵和幾個臭味相投的哥們來到走廊裡，這幾個混賬東西又在拿異性的生理特征開無聊的玩笑。

崔銀月聽到了，看向窗外望著走廊，沉思了起來。

“嘿！銀月，在想什麼呢！”淩晶晶走過來，用手掌在崔銀月眼前晃了晃。

“哦，沒什麼。”崔銀月回過神來，拿起桌上的語文參考書遞過去：“你的書對我的幫助很大，待會兒我請你喝飲料吧。”

“行啊，去哪家奶茶店？”淩晶晶收好參考書，問道。

“你看哪家順眼就去哪家，走吧。”看著淩晶晶接受了自己的答謝，崔銀月牽著她離開了教室。

“銀月！你的書！”崔銀月在樓道被許依依叫住，許依依拿著《偷影子的人》：“那天你把《偷影子的人》落在桌上了，我現在終於記得還給你了。”

崔銀月想起，那天自己揍辛妍晴的時候，把書放在了許依依桌上，之後就被班主任舟哥叫去挨罵了。許依依隻能先收好書，打算以後歸還，結果等到現在才記起來。

“行，加上許依依。”崔銀月接過書，摟住倆人的肩膀：“我們仨喝奶茶去。”

班主任舟哥正好回教室拿落下的教學文件，看到了這一場景。

這崔銀月和這倆人什麼時候成為朋友的？既然這樣，硬的不行，就來軟的。

次日，班主任舟哥安排崔銀月成為淩晶晶的同桌。

班主任舟哥希望，崔銀月可以在友情的感化下變得不那麼暴躁。這一次，班主任舟哥終於成功了。崔銀月和朋友坐在一起之後，經常和朋友在一起活動，幾乎沒機會去接觸討厭的人。就這樣，崔銀月打架的次數變少了。

班主任舟哥放下心來：“孺子可教矣。”