五色工比我高了一個頭頂，所以架著他往前走，倒也不是很難的事情。

已經跑的暈頭轉向的五色工一開始根本沒反應過來，隻等這氣也順了，力氣也恢複了才有力氣反應，“小森君？啊……謝謝。”

“剛跑完不要立馬停住，會因為缺血會造成肌肉嚴重缺氧，從而導致靜脈曲張。最好多走幾步。”這是我小學體育老師告訴我的。當然我不覺得五色工不知道，估計因為最後幾圈跑的太急了，他應該是忘了。

沒事，我沒忘，我可以給他幫忙，為了能夠促進同學之間的友好感情不要再樹敵了，我很樂意效勞。

看，我是哥多麼和善的人哦。來和我交朋友吧。

五色工站起身跟我先慢走了一會兒，緩了一會兒就直接走到體育館內，換了室內鞋。

之後就是正選被招進館內訓話，十圈跑完已經到了快結束社團的時間了，而我還要做最後的收尾，要把體育館內收拾乾淨了最後走，這就是後勤要做的事情。

換了室內鞋，五色工已經習慣性的等我換好了鞋，跟我一起走，小夥子很不錯嘛，但我還是提醒他，“你歸隊，我去拿拖把準備收拾了。”

五色工這才想起來我還沒進正選候補隊，好似下定決心一般斟酌了一會兒說辭安慰我道，“沒事，下次你一定能進來的。”

這還是五色工第一次安慰人。

我倒是真的有點受用了。

正選隊員要進行最後的訓話，後勤部隊開始準備收拾場地，我拿了拖把準備開始拖牛島若利那塊球場，鷲匠老師把我喊住了。

我把拖把給了靠近我的一個新社員，跑著去見了鷲匠老師。

這位從一開始就對我充滿敵意的老師，等我正式麵對上的時候，我才發現，那不是敵意。

是苛刻。

我在省青年隊三年，總共換了三位教練，三位教練各有各的特點，鼓勵型、放養型、嚴格型。

很顯然鷲匠老師就是嚴格型的並且有點執拗的類型，這類教練因為一成不變的認知，總是用固定的規則，規矩出他所認為的強者。

我並不是不喜歡這類的教練，隻是總會有思想不對付的時候，比如我原先的那位嚴格型的教練首要做的事兒就是規範所有運動員的品性，不管是不是適合隊員的習慣打發，隊員必須按照她所安排的招數練習，不過也因為這位教練，我的基本功特彆的紮實。

原先最不擅長的接球，也變得像個樣子了。

所以在見到鷲匠老師的一瞬我大概知道鷲匠老師不滿意小森真一什麼了。

從位置來說小森真一不僅打過主攻手，也打過二傳手，但從經驗來說小森真一是主打主攻手的，但我本人其實擅長的是二傳手位，從我進隊就隻打過二傳手位。

小森真一因為非常有個人的特點，所以二傳手位打的也比較激進，對於以絕對強大壓製對手為理念的白鳥澤並不需要一個個性比較鮮明的二傳手。

那麼主攻手，應該是已經決定選擇五色工了。所以小森真一成了這次的被針對的對象。

我站在鷲匠老師的麵前，深深鞠了一躬，“鷲匠老師。”

因為係統在我進入這個世界的時候就給我導入了部分有關在霓虹生活的習慣，所以對於在霓虹的一些基本禮儀我還是知道的。

鷲匠老師抿著嘴看著我，展現著他一直以來不滿的情緒，好似並不是針對我個人。

“明天摸高測試，如果能通過的話，就準許你進入正選候補，隻是候補。”

誒？這是不打算再給我幾天顏色看看嗎？到底教練也不是這麼小氣的人，我可太開心了，“謝謝教練。”但有個問題我還是要說清楚的，“教練我隻想打二傳手位。”

不遠處還在準備收拾東西的白布賢二郎剛好路過，頓住了步子。