“所以，這幾天因為楊老師不在而鬆懈、放肆了不少的同學，要快些調整狀態了，免得楊老師回校上課後被逮住。

“再來，由於楊老師的腿骨折了，完全愈合前都需要靠輪椅和拐杖活動。從連接副樓長廊的樓梯間到我們班之間，這一段樓梯的路會比較難走。現在需要找兩個——”

謝興冉說到“兩個”時，眼神飛快地掃視了課室一圈，在看到大部分人的眼睛都沒有光、表情冷漠之後，他改了個口。

“一個吧，我自己本身也能算是一個，再來多一個男生幫忙就行。主要要做的事就是楊老師有課時，在樓梯間等著，幫楊老師推或扶住輪椅。”

楊老師教兩個班，在一樓的四班和在二樓的六班。年級組的老師已經在樓梯間備好厚實的大木板了，輪椅要過時鋪上就行。

這麼簡單、也不算太費勁的事，謝興冉問完後卻遲遲無人響應。

陳玉青受不了冷場，非常積極地舉了手，想要幫好朋友緩解尷尬：“我可以試一下！我媽媽有過腳傷坐輪椅的經驗，我覺得我能應付過來。”

謝興冉理解陳玉青的好心，衝好友輕笑了一下後搖頭：“不行，我們教學樓的樓梯那麼陡，力氣不夠大hold不住的話，就是另一起摔傷事故了。”

級長通知謝興冉找人推輪椅時，就特彆叮囑了謝興冉要“再找兩個男生”。這裡的“再”明顯是排除了謝興冉的，意為包括謝興冉在內要三個男生。

可就眼下的情況看來，彆說再找兩個了……

再找一個都困難。

真是一群“白眼狼”……楊老師嚴厲歸嚴厲，教訓起人來也確實凶狠，可論護短和愛護六班，她是當之無愧的第一。

她對六班的愛護，也能從之前班費失竊、她無條件相信了自班同學說辭一行為中看出——她甚至都不隻是愛護了，是非常非常明顯的偏愛。

現在楊老師需要幫助，這幫被偏愛的小崽子卻沒幾個願意伸出援手。要不是站在講台上、大家都在底下看著，謝興冉真想朝天翻個特大的白眼！

“行吧，大家都學習任務繁重，顧不上其他事情。”

謝興冉好心地給同學們搭了個台階。當然，仔細聽還能聽出他的幾分陰陽。

“我會和老師們再溝通一下的，看看還有沒有其他可行方案。”

說完都不等謝興冉走下講台，同學們就都各自埋頭苦讀、苦寫了，仿佛剛才什麼消息都沒宣布，他們也什麼都不知道。

謝興冉輕歎，轉身從前門走出了六班。

路過五班後門時，他故意沒往裡麵看，低著頭徑直朝前走了。本是想著不想搭理鐘與添，也不要被鐘與添捕捉到表情，卻不想不看路的後果是——迎麵撞上了一個高大的身軀。

“哎喲哎喲，興冉，這麼著急要去哪？”還好撞上的不是什麼彆的人，是五班班主任馮老師。

馮老師急忙扶住謝興冉，關切地詢問。

“我看樓梯間裡放了木板，是楊老師明天該回校上課了吧？你安排好幫手了嗎？

“這幾天你都不來我們班給鐘與添開小灶了，不會是忙著管班、自顧不暇了吧？”

怎麼說也是鄰班嘛，馮老師本著班主任的職業病，多關心了一下六班的情況。

謝興冉聽罷，沒忍住地歎了口氣：“大概……是吧。”

其實兩者之間沒什麼關聯，他不找鐘與添純粹是因為他們還在冷戰。不過……算了，就這麼說吧。

“級長要我找兩個男生當幫手，楊老師上課的時候幫忙推輪椅什麼的，”馮老師沒什麼老師的架子，謝興冉也就沒了防備，竟對鄰班的班主任訴起苦來，“不是什麼很難的活，但……

“我們班那情況，馮老師您也是了解的。大家都顧著刷題背書了，沒人願意被占用這點課間時間。”

馮老師了然地點點頭：“這樣啊，所以是還沒找到幫手是嗎？

“六班的學生沒時間當幫手，那讓我們五班的學生來替代一下怎麼樣？”

謝興冉完全沒想到這點，當場愣住：“誒——？”

“反正他們也不愛學習，一天到晚地就知道搞事。正好了，給他們安排任務做，好讓他們有地方使力！”馮老師覺得自己這個主意特彆特彆好，一拍大腿當即拉著謝興冉從五班前門進課室，“好了好了，就這麼說定了。

“——安靜一下，馮老師說個事！”

謝興冉繃著身子，強忍著往鐘與添座位方向看的衝動。雖然沒往那邊看，但他很明顯地感受到了，那混蛋不良投來的赤/裸裸的目光！

媽的！

謝興冉在心裡暗罵。

看你個大鬼頭啊？

不是巴不得我趕緊轉學走人嗎？真要這麼巴不得你就彆往我身上看！