謝道韞不愧是詠雪的才女，她精通詩賦，文武雙全，講到詩詞之時又能引經據典，道破內核。

她心思細膩，極為聰慧，看得出來這些居於座下的學子是不服氣她一介女子卻來學院講學的。

世間男尊女卑本是常態，世俗對女子總有偏見。但謝道韞豈非等閒女子？她並不覺得自己不能讓這些學子改變對她的看法，做到這些不過是時間問題罷了。

謝道韞不急不慢地講著，在學堂的走廊之間走了來回幾道，說到魏武帝的詩賦時，隻聽得眾人朗誦道：

“關東有義士，興兵討群凶。

初期會盟津，乃心在鹹陽。

軍合力不齊，躊躇而雁行。

勢利使人爭，嗣還自相戕。

淮南弟稱號，刻璽於北方。

鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。

白骨露於野，千裡無雞鳴。

生民百遺一，念之斷人腸。”［1］

謝道韞在下麵走動時，便發現有幾人書卷上已經做了了注記，想來是提前預習過的。

這尼山書院是江南地區有名的，承接朝堂選拔的官學。來到這裡的學生絕大多數都是士族子弟，他們來書院不過是為了日後求官問職，極少有人真正願意花心思去學。

謝道韞微不可見地搖了搖頭，她走到學堂中最前方的位置，仔細端詳了眾人此時的情態。目光流轉之間，停留在了坐在最前排的一位學子身上。

進入書院之後，她就看見了掛在梁柱上的品狀排行評選，方才走過時，正好也留意到馬文才寫在卷麵上的姓名。

杭州太守之子，也算是有名的青年才俊。隻是不知道這名聲又有幾分可信？

謝道韞眸子微動，想到這裡，嘴角勾出一分笑意：“馬文才，請你為大家講講，你讀完這首詩的感想。”

馬文才從容站起來，與謝道韞對視幾瞬，便毫不畏縮地自信說出：“魏武帝的這首樂府詩歌，展現了漢末割據混戰的現實，以此來表現身處戰亂下的百姓的疾苦。”

“此詩沉鬱、悲壯，魏武帝作為一名具有雄才大略的梟雄，對百姓給予了極大的同情，更對造成人民疾苦的首惡元凶給予了鞭撻。”

謝道韞笑容越發深切，唇微微抿起，隻淺淺一笑，繼續問道：“聽你此言，是對魏武帝多有推崇，這是為什麼？而你對於朝政亂象，麵對各方割據，你又有什麼想法？”

馬文才絲毫不掩飾自己的野心和誌向，眸光點亮，如鋒芒畢露：“學生認為魏武帝心懷天下又有謀取天下的決心，謀略遠見少有人能與其比肩，膽氣魄力更是千古一絕，時人總是因為他的出身、行為而冠之以‘梟雄’之名，然學生認為成大事者不拘小節，名聲、評價不過身後之事，能夠笑到最後才是贏家。”

謝道韞笑容淡了幾分，“你的說法很有道理。”

馬文才看向謝道韞，繼續道：“而後，學生認為若天下動蕩，四方割據，此時朝廷無力，已不能抑製叛亂分裂，政令不達、仁義不施，無非以戰止戰以殺止殺，無可避免。”

馬文才擅長兵家詭道，所學也是戰爭殺伐，手段更是果決狠厲。從始至終，他一直信奉這些道理，即使重活一世，他仍然未曾動搖過。

“梁山伯，你來說說看？”

謝道韞情緒未露，轉眼看向正不著痕跡地輕皺起眉頭的梁山伯。

梁山伯略一思索，便緩緩站了起來：“學生認為，當時朝□□朽無力，乃是內侍外戚專權所致虧空，又有地方勢力虎視眈眈。戰爭並非是使天下太平的好方法，戰爭殺伐隻會加重對百姓的傷害。”

“民為重本，不論如何，上位者應以懷柔為先，不可妄動乾戈，牽連百姓。”

二人的觀點似乎完全相反。梁山伯時時以百姓為重，以民為本，要善待百姓，而馬文才卻以兵戈武力為興，以武定天下。

這本是極為正常的課上問答，卻仿佛成了一場辯論。馬文才忽然冷笑，轉身看向梁山伯道：“梁山伯，若你身處亂世，皇室衰落，上位者又有何力整肅朝廷？更彆說懷柔地方。待你真正肅清朝政，恐怕天下百姓早已死絕。”

“短痛倒不如長痛，一時苦何至於一直苦？若為政者都這般優柔寡斷，誰來決斷天下大事？”馬文才看不起梁山伯口口聲聲說民為重本百姓為要，在他看來卻於兵法軍要一竅不通的模樣。