生物學

“明天就考？！”

“啊啊啊啊啊啊啊我考不了……”

向楓預備著上班會課，這會兒還沒上課，她的學生一窩蜂湧著來看考試安排表。

“今天天氣好，響晴薄日的，怎麼我們班怨氣衝天啊？”她站上講台，一身鬆弛，眸光熠熠緩緩地看著整個班級。

“放寬心，一次摸底考代表不了什麼。題目難也好，易也好，儘心去答。”

“我們不會摸底考之後就直接授新課，相反，各課組的想法和老師的一樣，也是先帶著同學們過一遍網課講的內容，隻不過學校想具體了解同學們的情況，好製訂和調整教學計劃。”

她笑眼盈盈，不急不慢地說著，讓人感到舒心，陽光都像是她帶進來的。

大家似吃下了顆定心丸，一改聒噪煩悶的氣氛，轉而沉默安靜地聽課，算是彌補，能補多少是多少。

時間繞指漸行，少年人執筆撰寫著自己或錯或對的選擇、或明朗或渺茫的答案。

一次考試很快結束，林蔭校道上，每個人的心緒不一。蕭以萩走得匆忙，槐花的花期不長，她又拾了些回來洗乾淨了放在陽台掛著。舍友問她拿了一顆，嘗了嘗，苦的，說跟她的月考成績一樣苦，接著叫苦不迭得去洗澡了。

蕭以萩仰頭看著槐花花粒和落日餘暉交錯下零零星星的光隙。

她想起語文卷的第二篇實用類文本閱讀，晚霞是怎麼形成的？——是由於空氣對光線的散射作用。

當太陽光射入大氣層後，遇到大氣分子和懸浮在大氣中的微粒，就會發生散射。

第二小題問的是，朝霞和晚霞的形成原理是一樣的嗎？

這篇文章隻講晚霞，不提朝霞，但詳細介紹了瑞利散射定律，蕭以萩遙想那日早霞雲體淺淡但形體巨大，清風散曉霞，天空淡雅呈波霧色，令人安心，跟她一樣。

落日初霞閃餘映，簇簇槐花沁韻翔，翠滴晶瑩，多得近日天氣響晴，她要製乾花會簡便自如。