以前，秦真沒留意。最近他才發現，幾個孩子和她的感情一直都很好。

平日裡，她常陪孩子們一起玩遊戲。即使旭兒在時，她也很疼愛他們。隻是那時，旭兒顧慮的少，更會與她撒嬌。現在，最會和他撒嬌的變成了秦時。因為他小，也沒有什麼顧慮。

秦真見她心裡並沒有什麼芥蒂，便真的放心許多。

她要真過得開心，他才能安心。他就怕她把委屈憋在心裡不告訴他，那樣才叫他最擔心。

現在，他很確定，自己喜歡的這個“小傻瓜”是真的過得很好，不用他操心。她就像她自己說的那樣：總是看著美好的事物，而不願意消沉在悲傷之中。

其實，他並不覺得子嗣旺盛是什麼有益的事情。

兒子多又有什麼好呢？看看他的父皇就曉得了。

雖說他一直都很佩服父皇治國的韜略，但讓他覺得遺憾的是，父皇對兄弟間的爭鬥也多有無奈。

現下，兄弟間的嫌隙越發深了。太子失臂，大哥立馬興風作浪，好似生怕旁人忘記他是父皇的皇長子。

父皇為了給大哥一個警惕，又在近日罷黜了孔企。孔企，是大哥的嫡親娘舅。

朝事紛亂。真是沒有一刻消停的時候。

太子失臂，人人曉得，但是敢明目張膽的踩上一腳的還不多。但是，皇長子秦武卻毫無顧忌！

皇帝看著折子，心裡氣怒交加，他真是生養了一幫好兒子！

孔企的罪過，已是老黃曆。許久之前，就在朝上鬨過了。早在明宣二十七年，都禦史郭秀就曾上奏彈劾，訴說孔企就有八大罪狀。隻是那時，皇帝要用孔企予以牽製趙圖，所以按下不表，隻將孔企的門人罷黜，將孔企降職留用。而現在，又有人揭發孔企的貪瀆和跋扈，說的是明宣四十三年，孔企與大臣李達等奉命賑濟山州、南州流民時出了紕漏，造成民亂，而且屍橫遍野，但他們卻隱瞞不報。皇帝這次，不再忍耐。

其實，趙圖已經被剪除，孔企聰明的話，就該知道兔死狐悲的道理，應該小心應對。但，也沒法子。他做下的惡事太多。要找他的錯處，再容易不過了。若是皇長子安分，皇帝還可以看在皇長子的份上寬容一二。但是，前些時候皇長子又不安分，在民間搞了很多流言，公然對太子不利，連廢除太子的話都說出來了。皇帝震怒，便借著這個機會，除了孔企，一則肅清吏治，二則也給皇長子敲個警鐘。

明宣皇帝執政四十餘年，除權奸、平草原，督河工，開漕運。可謂英明睿智，一代雄主。但其最大的敗筆，在於他早年出於對早逝發妻的感情，過早地立了太子。太子雖是嫡出正統，而且從小就被他帶在身邊教導，但無奈他還是不夠爭氣。再加上，皇子們各個都有自己的心思。所以，如今朝裡最大的弊端，就是派係林立的儲位之爭。以至於朝廷之中，分庭抗禮，暗波不斷。朝臣之間的爭鬥，確實可以被皇帝用來利用平衡，但同時這也是一大弊害，比如一人要為國家社稷真的做些什麼時，卻不得不擔心他的政黨對他的製肘，那些暗下絆子哪個都可能要命。

慕雪看著秦真愁眉不展，便曉得他心裡對這種朝局多有不滿。就是他不說，她心裡也明白，他其實並不讚同他皇父一直以來對孔企的寬赦。在很大程度上而言，孔企的貪瀆和跋扈，就是皇帝放任的結果。

但這些，秦真也隻能暗暗感歎，因為他不能拂逆他皇父的心意，他的父皇要做千古聖君，又怎麼肯輕易舍掉一個“仁”字呢？

慕雪暗自心疼著秦真。說到底，就是皇帝的不厚道，導致了秦真這樣一個真心為國家為百姓做實事的人，反而步步艱難。

紛亂的朝局，其實也讓皇帝頭疼。但最近，《古文鑒錄》修成一事，卻讓其頗為自得。他下旨頒賜廷臣，及於學宮。

這《古文鑒錄》，共六十四卷，由皇帝親選，大學士徐學博等編注。卷前有皇帝在明宣二十四年皇帝親自寫下的序。此書是集曆代散文為一書的文學總集。皇帝認為，從前散文集錄，它們所選取的都是某一朝、某一代的文章，然而古今文章卻是源遠流長，盛衰錯綜，怎可局限於一朝一代？皇帝和編纂大臣們一起翻閱典籍，由皇帝逐篇品評，再讓人編注。該書嚴格篩選，考證詳明，詳略得宜，並載前人名家評語、皇帝禦批和徐學博等十多位博學之士所作注釋，交武英殿以五色套印頒行。凡正文以墨色示之，前人諸家評語列諸書的天頭，分彆以黃、綠、藍三色示之。皇帝禦批並本朝諸臣注釋亦列諸書眉，用朱色標示。另正文有朱色斷句。其雕鐫、套色、刷印皆極精工，朱、墨、黃、藍、綠五色鮮明豔麗。

皇帝對《古文鑒錄》一書十分喜愛，“常備案頭，以備溫習”，並要求內外官員認真學習。

最近，秦真也拿著此書捧之不放，倒不是真的喜歡這書，主要是怕他父皇最近的正在興頭上，總愛考較的問他們這本書的某處某處如何，來顯示他自己的英明睿智。要是答不上來，必讓老父失望。要是看得熟悉了，自可以好好發揮，討得他皇父的歡心。

每每看到秦真讀這本書，慕雪就覺得，秦真這個兒子做的真不容易啊！

也難怪，他偏愛在自己的兒子女兒麵前耍耍老父的威風，實在是需要抒發一下平日被壓迫的氣勢！他也得享受一下壓迫兒女的快樂不是？

所以，他們家是標準的嚴父慈母。孩子們見秦真，必定規規矩矩的，免得被他數落。見到慕雪，卻多了幾分放鬆。慕雪從不斥責孩子們，即使覺得他們做的不好不對，也是循循善誘，好好和他們說。因為，慕雪一直秉承現代的教育理念。她認為，好孩子不是棍棒底下調.教出來的，而是用愛和誇獎教出來的。

她可不想再培養下一個可憐的小秦真，讓他憋著對自己父親的委屈，以後發泄在自己的兒子身上。心理學上說的“代際傳播”,真是有道理的！想到這兒，慕雪就不由笑了起來。

秦真聽到笑聲，下意識地放下手上的書，看向躺在他身側的慕雪。

隻見她正撐著下巴、眨巴著大眼睛含笑望著他，他情不自禁地攬過她的身子，好奇問道：“方才又笑什麼呢？”

慕雪眨眨眼，點點他的鼻子，調皮道：“秘密，不能告訴你！”

秦真看向笑得神秘的她，戲謔問道：“哦？真的不說？”

慕雪泛著笑意，對他搖搖頭。

秦真也笑，不過是壞笑。

接著，一室的旖旎，不必再說。