陳騏醒來時，天已大亮，臨街的西窗外時不時傳來自行車的鈴鐺聲，還有人們碰麵寒暄的說話聲。

他打了個哈欠，看了看表，奇怪昨天睡得也不算太晚，怎麼比平時晚醒了一個鐘頭。這一宿睡得還挺沉，連夢都沒做，實屬難得。

再過一會兒丁海升就該找他來了，今天上午約好一起去學校的美術教室畫素描。

這也是老田在選中他們後，兩人第三次參加美術組的課外特長班。初一年級除了他倆，還有一班的冬征，這三人算是年級三個班裡最好的美術苗子了。

這個特長班，是學校領導們想以此提高本校升學率，交給新人田野老師負責籌辦起來的。田野於是通過平時的美術課作業，以及各班平時畫板報的表現，最終初一年級裡選中了他們三人。經過詢問，三人都欣然同意參加美術特長班。

在這個陽光明媚的周日上午，他們如約來到了位於實驗樓四樓的美術專用教室。

隻見教室兩端各擺放著一個靜物台。北邊靜物台上擺放著石膏幾何體，這也是是初一年級最基礎的素描訓練內容；南邊靜物台上擺放著陶罐和瓷瓶，是供初二年級做進階訓練用的。

由於實驗樓和主教學樓呈九十度相連，所以美術教室的窗戶朝西向，上午沒有直射光，光線較為穩定柔和，能夠給靜物營造固定的自然光源，但到了下午光線就由漫射變成直射，靜物的明暗效果會發生很大變化，不利於繪畫，因此他們都是趁上午畫上半天。

兩人進教室時，冬征已經坐在他的畫位上了，正接著上禮拜起好的線稿開始上色調。冬征雖然小學時不和他們同校，但到了中學，因為美術組活動很快就熟識了，三人坐在一起畫畫很有氣氛，讓枯燥的初學階段變得很有意思。

經過前兩次對石膏幾何體靜物的起稿訓練，他們也實際體會到為什麼達芬奇少年學畫時要畫雞蛋。怎麼將立方體每個麵的透視畫準，怎麼用方形一步步地切成球形，怎麼把圓柱體頂端圓麵，用帶透視的方形切成帶透視的橢圓形。

就這樣曆經了兩個半天的反複修改，總算完成了初步掌握了素描幾何體靜物起稿的基本要領。

這個上午的訓練內容是素描靜物的三大麵五大調子，老田將相應繪畫知識講解之後，三人開始認真地畫起來。

陳騏先用2H硬鉛鋪了一遍整體明暗，然後用HB又鋪了一遍，結果由於鉛筆線條過於密集，加之HB以上型號的鉛筆顆粒本來就比之後型號的細膩，造成紙麵已經被畫得很滑膩，當他想再用2B軟鉛加深明暗交界線和陰影部分時，畫紙已經失去彈性不吃鉛了，他隻好把2B鉛筆削尖，豎著筆尖使勁往上畫，想通過更大的壓強將之前的線條覆蓋住，結果磨嘰半天，把紙畫漏了。

看著紙麵上的破洞裡，漏出了銅錢大的木畫板，陳騏仰望天花板長歎道：“唉，我攻破了平生第一張素描！”

冬征伸著脖子看了看他的畫麵，說：“你這力度不小啊！”

丁海升這時起身湊過來，用手指扒拉著畫紙上的窟窿眼，說：“用透明膠條粘粘還能看。”

冬征接著說：“我告訴你，彆用透明膠條粘，畫完從背麵拿紙糊上就看不出來了。”

陳騏：“哎！這招兒妙哉！”

老田這時也過來了，看到陳騏的畫說：“你開始時太拘謹，鋪色調不敢用軟鉛，怕畫深了對不對？於是用硬鉛試探著先讓色調保持淺色，想依次一遍遍地加深對不對？”

陳騏答道：“是的，老師。”