饅頭事件拉近了鄭科和陳騏的關係，陳騏晚飯後仍然會抓緊時間苦讀文化課，為期末考試做最後衝刺。鄭科就拉著陳騏去操場主席台上看書，說新鮮空氣有助於記憶。

鄭科去操場主席台，那純粹是為了散心。他從來不拿書本，上去後就胳膊戳欄杆，朝主席台背麵大楊樹間遠處的風景凝神眺望。陳騏一般都是拿著白天的上課筆記，不是背單詞就是背詩詞，鄭科也不打擾他，就那麼出神地看著風景直到回去上晚自習。

至於丁海升，他一般都是回宿舍，打完水後磨蹭磨蹭，等著李小玲一個人或和同學從女生宿舍出來，然後一起走向教室上晚自習。陳騏懶得當電燈泡，每次和丁海升吃完晚飯，就徑直奔教室，一般不和丁海升回宿舍。

宿舍在到教學後麵，隔著一個小花園，然後是一條長長的甬路通到教學樓側門。丁海升和李小玲好像達成了某種默契，如果是李小玲一個人，丁海升就過去和她一起走，如果李小玲和同學出來，丁海升就遠遠走在後麵。

臨近高一期末，文理分科成了熱門話題，選文科的貌似不多，大多數同學都願意學理科。丁海升和李小玲早就聊過這個話題了，一致會選擇去文科班。一是兩人可以到一個班，二是理科對TA倆來說是真的難學，這樣不就一舉兩得了嗎？

另一邊陳騏和鄭科也聊過這個話題，陳騏斬釘截鐵地選文科，鄭科則一臉無所謂地說自己選啥都行。

鄭科奇怪地問：“那你還每天這麼拚地做數學題乾嘛？”

“其實我早就放棄培養自己的數學天賦了，而是想趁著沒分班前跳出我們班後十名。”陳騏鄭重地回答。

“嗯，有句話說的好，每個為了夢想而努力的人都是值得敬佩的！”鄭科憋著笑嚴肅地說。

陳騏拿著書背著手，站到鄭科身旁，看著遠方說：“對啊，我的夢想就是讓數學再及格一次，以告彆我不堪回首的高一，以嶄新的姿態開始高二的文科折磨。”

“嗯，以博弈論的觀點來看，你這是兩難相權取其輕啊！”鄭科點頭道。

“鄭科兒，男生學習好的都選理科，”陳騏實話道，“你要是不選理科可太可惜了。”

“不可惜啊，我文科和理科的成績持平，按你的說法，我要是選了理科那我不選文科不一樣可惜？”鄭科反問道。

陳騏於是分析：“我意思是文科成績可以通過努力學習來提升，但理科這東西可真得靠天賦，勤奮刻苦誰都可以做到，但天賦可沒幾個人生來就有，你說你浪費天賦跟那個閻士斌浪費糧食有啥區彆？”

“還說我，你看你高中後都不畫畫了，多浪費你的藝術天賦啊！”鄭科狡黠地看著陳騏。

陳騏一想，對啊，我從高一入學後就不再練素描了，跟這兒每天死磕文化課，磕了快一年都該找不到北了，到底是為了什麼呢？

可他還是給自己找了個理由：“畫畫那都是學習不好才去學的，我文科還湊合，不至於到那份兒上吧。”

正在他們聊天的時候，穆芳從主席台下麵的跑道上慢慢走了過去。

鄭科拍了拍陳騏，問：“哎，穆芳你們不是挺熟的，你知不知道她想選文科還是理科？”

陳騏看看鄭科，半開玩笑地說：“咋啦，她要報文科你也跟著報啊！”

“就是問問......”鄭科撓撓後腦勺。

“我記得海升有次說她想報文科，不過不一定啊。”陳騏答道。