“那不錯啊，以後咱們都去文科班，不就全成了同班同學了！”鄭科聽了後有點興奮。

“我說你有點兒主見好不好，你自己該去哪兒都沒個準譜兒，非得彆人去哪兒你去哪兒？”陳騏揶揄鄭科。

“隨大流不也是一種主見嗎？”鄭科理直氣壯地說。

“你有沒有搞錯，一個班裡報文科的頂多三四個人，全年級能湊出一個文科班就不錯了，選理科才是隨大流。”陳旗反駁道。

“跟朋友混就等於隨大流，現在咱們都不一個班，隻能叫同年，等一個班了才叫同窗，能在一個班當同窗多好啊！”鄭科從剛才的理直氣壯，又變成了振振有詞。

陳騏點著頭說：“行，說不過你，不怕整天背曆史寫議論文，那就過來跟我們當同窗吧。”

“我還真不怕，不知道你到時候怕不怕。”鄭科見招拆招。

“唉，”陳旗歎了口氣，自言自語地說：“背背背總比整天做數學題強，讓我再做兩年題真得瘋了。”

“哈哈，大多數人跟你正好相反，他們寧可做題，也受不了整天背東西。”鄭科笑道。

這時，已快到晚自習時間，兩人迎著初夏的霞光，一起回了教學樓。

期末考試之後，各班上報了文理科選擇意願。沒有什麼懸念，陳騏、丁海升、李小玲、穆芳都選擇去文科班。鄭科這小子竟然真的報了文科班，讓認識他的同學都感到十分意外。

這鄭科怎麼看怎麼是個理科男，沒想到腦子抽筋跑到文班去了。隻有陳騏和丁海升知道，他是衝著他的夢中女神穆芳才去的。

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對於鄭科而言，到文班還是留在理班，在學業上來說沒什麼區彆。反正從小到大老師講的課本內容他從來不聽，想學哪門功課隻要看看書自學一下就行了。但對於他的女神來說，隻有去了文班才能拉近距離天天看到。至於表白不表白，他則完全沒有把控成績和年級名次的那種自信了。

穆芳這一年，因為孔令翀去了市一中，從此沒了聯係，有點兒情緒低落。學習方麵也不如以前那麼順當，畢竟縣一中大部分是各校拔尖的學生，她在成績上沒有多大優勢。不得不說這兩方麵都對她形成了一定影響，她的理科漸漸落後於文科，在經過高一兩個學期考試的失利後，她決定還是去學習文科。

當然，穆芳所謂的考試失利，也就是上下浮動在班級排名十五到二十名之間。如果把這個名次換給陳騏，陳騏還得高興得蹦起來，對他來說那簡直是大大的滿意。

不過這次期末考試，陳騏還是小小的實現了一次脫離倒數十名的願望——這回是倒數第十二名。

學習上，陳騏也就這點兒出息了。他很清楚地看到自己已經付出十二分努力了，其結果最好也隻能如此，再往上可不是光靠努力就能夠得著的。

陳騏對此有點兒迷惘，於是向他哥尋求指引。他問成年陳騏以後自己會做什麼職業，成年陳騏還是秉承未來無需細知的原則，告訴他：自己先好好想想，思考結果和行動方向自然就是你的未來。

於是高一暑假期裡，陳騏真的對自己的高中規劃展開了鄭重的思考，既然手握長項，為什麼還非要拿短板去拚呢？

由此，他對重回美術特長生路線產生了動搖。