7月中旬，在IH預選賽如火如荼地拉開序幕時，桐皇學園的期末考試也迫在眉睫。

根據學校規定，期末考試不及格的學生將被禁止一切社團活動，其中也包括了萬眾矚目的IH大賽。雖然補考通過的學生將重獲參與社團的資格，但是補考時間有很大可能會與IH決賽相衝突。

“為什麼要學英語啊，都是日本人誰會用英語說話啊！”

默寫本上一個個顯眼的紅圈讓若鬆近乎抓狂，剛為他批改默寫的今吉也罕見一副生無可戀的模樣，頭疼地捂著腦袋。

“這樣下去英語肯定會不及格啊若鬆，默寫正確率隻有百分之十也太不可思議了，乾脆每個單詞都抄20遍吧。”

若鬆自小就對其他語言沒有興趣，但是為了能夠順利參加IH，他隻能不情不願地翻開英語書，拿起筆道：“背誦單詞之類的我實在是不擅長啊，就算今天能記住，到了明天腦子裡就隻剩下一團亂糟糟的字母了。”

“不，這明顯是記憶力的問題了吧，要不你去問林醫生開點保健品吧。”今吉毫不客氣地吐槽道。

“你的數學成績好像也很危險吧，期中的時候今吉就收到你班主任那裡的警告信了。”

一旁的諏佐從堆積如山的國文練習卷中抬起了腦袋，直白的視線令若鬆有些發慌。不知道是不是因為諏佐懷疑他暗戀今吉那事兒影響了他，若鬆這幾天在麵對諏佐時總有些心虛，生怕自己的某些舉動會讓那荒唐的謠言在隊內傳播開來。

被隊友誤會還是小事，最多也隻有井上學長會跟在他身後開玩笑，可萬一這事傳到了奈緒的耳朵裡……

若鬆不敢繼續想下去，他可不想在奈緒眼中落下個“情敵”的頭銜，連忙搖搖頭，聲音異常決絕：“不會的！數學隻要努力了就能過，小菜一碟!”

“是嗎？但願如此吧。”

嘴上這麼說著，但現實主義的今吉可不會相信若鬆的一麵之詞。努力的過程再艱辛也好，沒有實際成績不過是一紙空談。他今天之所以會監督若鬆複習也是為了隊伍能以全盛的姿態應戰，井上前輩的技巧雖勝過若鬆，可是論耐力與速度，還是若鬆更為適合快攻作戰。

如果若鬆這次因為成績關係不能順利參賽，井上一個人倒是也能抗下全程，可要是遇到棘手的家夥，隊伍的攻擊力隻會隨著時間推移而大大減弱。因此，若鬆是他手中必須持有的一張關鍵卡牌。

自習室重歸平靜，若鬆縮在角落裡枯燥地抄寫著單詞，諏佐眉頭緊皺對著國文書默背知識點，隻有今吉表情最為自在，握筆的右手在筆記本上瀟灑地揮舞，手腕的動作頻率完全不像是在寫字。

坐在今吉對麵的諏佐本來還當做沒看見，可見今吉的動作越來越流暢，好奇的他還是忍不住瞥了一眼。

在空白的筆記本中間有幾隻用圓珠筆畫上的熊貓。

今吉的繪畫功底說不上好也說不上壞，熊貓橢圓形的腦袋在他筆下歪歪扭扭，不過每隻熊貓的神態倒是活靈活現：一隻戴著眼睛，一隻氣呼呼地好像在生氣，一隻身體最長的熊貓沒什麼表情，隻是呆愣愣地站在地麵，還有一隻……

“拿著刀在壞笑的那隻是誰？”諏佐發問道。

“哦呀，被你發現了啊。”今吉驚訝地揚起眉毛，又畫了幾筆給那隻熊貓的腦袋上添了一個迷你熊貓頭飾，諏佐這才確定了那隻熊貓果然是奈緒。

人的思維定式真的是一種很可怕的東西，明明在奈緒轉校之前，熊貓在大家印象中不過是一種可愛的動物，可當大家無意識間將熊貓這個元素與奈緒相關聯時，隻要每每提到熊貓，就一定也會想到奈緒的存在。

諏佐隻能斷定今吉也是那部分受影響的人之一，不過他靈機一動，想到了一個好點子：“說起來，她應該對語言類更有經驗吧，要不要讓她來教若鬆試試？”

今吉在抬頭的瞬間便接收到了諏佐的暗示，他捏起下巴思索了一番可行性，欣然接受了諏佐的提議，拿起手機開始編輯LINE的短訊。

“也隻能問問她願不願意幫忙了，嘛，雖然我今天本來就約了她來自習室。”

諏佐眉頭抽了抽，他從今吉的話裡嗅出一絲陰謀的味道，“你不會誘騙她替你做了什麼事吧。”

“哎呀，怎麼會呢？我可不是什麼會壓榨同學的壞人哦。”今吉愉快地按下了屏幕右側的發送鍵，那番圓滑的辯解在他狡黠笑容的映襯下多少顯得蒼白無力。

“啊？你們在說誰啊？”

房間內，唯一不是謎語人的若鬆發出了真誠的疑問，可回答他的隻有筆尖摩擦紙張的沙沙聲。

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羽毛球單打預選賽被安排在IH首日，萩原監督為了保證參賽選手的體能不受影響，強製要求所有單打選手每天完成兩組體能訓練與3場隊內比賽。

體能優秀的哀川與奈緒早早完成了所有訓練內容，選了塊偏僻的場地練習起抽球的準確度。

現在輪到奈緒守哀川攻，哀川正反手交替抽擊奈緒打來的高遠球，高速飛行的羽球在奈緒視線中帶有清晰的飛行路徑，奈緒隻需找準方位輕輕翻轉手腕，哀川的猛攻就會被輕鬆化解。

時間久了，自知無法打破奈緒絕對防禦的哀川也改變接球角度，打起了高遠球，輕飄飄的羽球隨著她脫口而出的問題一同飛向奈緒所在的場地。

“奈緒，你有沒有覺得今吉最近總是想方設法和你黏在一起？”