故裡一直認為這是一個很有效率的方式，原宙人口總署中有專人負責胚胎從培育到分娩的全過程，順利“出生”的孩子們會被轉接給原宙教育總署，教育總署通過生長激素、神經刺激等係統化方式，使孩子們在一年內長成近似於成人的模樣，而後便通過教育激發其潛能，引領他們順利過渡到蜂巢一般的社會。

在原宙曆史上的很長一段時間，“愛情”亦或是“性”都是禁止的。

原宙的最高領袖被原宙人尊稱為“宙斯”，他曾一度將愛情歸納於人類可恥的原始欲望。在原宙人儘皆知，傲慢、嫉妒、暴怒、懶惰、貪婪、暴食和色欲乃七宗罪，是憲法明令禁止的行為。

後來，大概是一係列科學家的研究逐漸證實愛情對效率的正向作用，關於這方麵的禁令也在時光中，如同年近半百者的皮膚般，鬆弛了下來。

夏禹那時的人便知道堵不如疏，人們的欲望就如同堰塞湖般積攢著，堆疊著，壓抑著，終於找到了那一處弱勢的邊防，擁擠著潰堤揚長而去。

那時的原宙人就像通貨膨脹時銀行門口的擠兌者，似乎晚一秒鐘就遇不見真正的愛情一般。潘多拉的故事早就告訴人們，欲望的野蠻生長將貽害萬年，可原宙人不讀文史，非得以身試法方知禁果不似看上去那般香甜，或苦或澀，難以下咽。

原宙人為了匡正過往的錯誤，設計了“親密關係”這門課。但故裡對愛情是極為不屑的，凡夫俗子才沉溺於原欲，他有更險峻的峰巔需要攀登。

另外一門選修課，故裡準備選《拓撲學》。

原宙的課程有很大的自主性，這裡沒有專業，每個人都可以根據所好選擇想要上的課程，但最終會根據選擇的課程對接不同的職業。

在原宙，科學家無疑是最受歡迎的職業。你若是開展一項社會調研，百分之八十的原宙新一代都會將科研作為自己的人生夢想，剩下的百分之二十多半也曾如此，不過在學習中逐漸被磨去了棱角，方才知難而退。無論從人生價值、社會地位還是金錢回報的緯度來建立評價模型，科研都是萬人所向的人生路徑。

因而，故裡選修的課程大多與基礎學科有關，但六百學分的課程在人類廣袤的知識大廈中輕如鳥羽，故裡知道，他還有很長的路要走。

不知不覺窗外的天已經暗了下來，故裡張望四周，偌大的房子裡隻有自己身前的一點光亮，歡喜被都封藏在了白日的光影中，他忽然有了一種滄海一粟的孤獨。故裡打開房門，看見了坐在小凳上的父親。

故裡是原宙那1%有父親或者母親的人，儘管他寧願自己沒有父親。

倘若自己沒有父親的話，自己便可以和絕大多數原宙人一般，在淩雲院長大，和許許多多同齡人為朋為友，也不至於如此孤獨。在原宙中，也有少數人通過最原始的方式生子，他們需要自己撫養孩子長大。但故裡的情況有些特殊，他自幼便沒有母親，和父親也鮮少交流。從何而來的問題，其實一直潛藏在他的心底。

故裡的父親名喚木舟，是個怪脾氣的小老頭。

木舟最喜歡的做的事情，便是在夜幕低垂時抬頭觀星。故裡記得在曾經有一次，他學習得眼睛發酸，索性到小院裡和父親一同觀星。他順著父親眺望的方向看過去，仔細端詳了許久，反複確認。

“這也沒有星星呀？”故裡知道這樣的話很掃興，但夜幕就像多層疊起的黑色錦緞，透不過一絲光亮。

木舟轉過頭來，與身旁的故裡對視。這是故裡第一次如此近距離的觀察父親，他看見他枯瘦如古村邊無人問津的小橡樹般的身姿，佝僂著，混沌的雙眸蒙了一片迷霧森林。