每當邁爾克.伊蘭周圍出現了他不想見到的人，亦或者他有一絲被迫之意時，他總能嗷嗷著向安特利斯反饋。

其實邁爾克.伊蘭周圍的位置基本上時沒有幾分變動的。

由於他和斯科特以及傑裡米還有菲麗絲的抱團，撐死也就是前後會有幾個想要“招惹是非”的人罷了。

安特利斯每次都覺得這些貴族子弟之間的磁場似乎有些不合。

外加上年齡小...真是演都不會怎麼演的，弄得安特利斯每次反而是明明該當和事佬但卻總是最想笑的那一個。

在安特利斯看來，他們大約都是抱著“家族使命”來吸引邁爾克、希拉裡的目光，然而總是“事與願違”。

他相當儘力的在“調和”，然而很戲劇化的一幕就這樣無數次出現了...

每當他試圖摻和的瞬間，其他的貴族少男少女就立馬選擇“主動退出戰場”。

很自然而然沒有將這件事與這些貴族子弟的“對自己的喜愛”聯係在一起的他，也是後知後覺的發現了自己威望似乎提高了起來。

這怎麼不算一件喜事呢？

這樣的事情發生了兩回之後，希拉裡便當場品出了邁爾克.伊蘭這個“會哭的孩子”的屬性，於是開始和邁爾克商量，自己坐在他身後的事。

也就是每次考完之後，邁爾克都會很配合。

不，其實是傑裡米都會很配合的選擇希拉裡身後的位置。

安特利斯當然是不會讓希拉裡吃虧的。

於是在好幾次考試之後，他又“出台”了一項“政策”，那就是全班前五名擁有最後調換座位的權力。

他們可以決定自己前後左右坐的人都是誰，而排名最靠前的人自然也就是擁有了最後決定全班座位定型的權力。

自從安斯選擇出台了這個政策，貴族學生對於學習的渴望那可謂是一舉被推向了高潮。

安特利斯從來不知道的一點…這個“政策”之所以那麼成功。

是很多學生拚儘全力爭前幾，無非隻是為了希望得到他這個老師的多幾分的目光。

他們對於“前五名”仿若有了執念一般，在教室裡自習的人數在大幅度飆升著。

班級的平均分也從一開始的50.71分逐步提升到了52、53、55、57、59...

半年下來，100分的卷子，121人的班級，平均分竟然提高了足足有十分之高。

沒錯，到了弗拉瑟帝國2405年10月時，“弗蘭特”計劃的學生們不但接受並吸收了更多的知識，而且還在此基礎1上考出來了更高的分數，平均分直接被提升到了61分。

對於安特利斯和斯科特來說，這簡直就是一件極其鼓舞人心的事。

當然，這不止是對於他們來說極為鼓舞人心的，更是對帝國所有的貴族。

他們本來已經做好了投入後完全沒有收回的打算，然而這件事完全出乎意料之外。

逐漸地，帝國的貴族們對於安斯和斯科特的態度和風評也有了360度的大旋轉！

121人班級，迎來了爆棚的插班人數，半年就有將近50多位貴族子弟試圖加入其中...

為什麼隻有50名呢？當然還是因為其他的貴族段位不太夠格了。

唯有地位且稅收上繳足量的帝國貴族才配擁有享受這一計劃的權力...

安斯的職業素養和對學生的教育模式，優秀程度不但被帝國第一魔法學院反複嘉獎，更是被世界各個來訪弗拉瑟帝國的學者所讚歎。

“安斯老師”的身價呈指數式飆升，一節課的含金量更是被帝國各個研究數學的學者讚譽到“聽君一席話，勝讀十年書”（1）的程度。

這導致稅收上交了，貴族都不怎麼心疼！

畢竟自家的孩子有了明顯的進步，而且格外為家族長臉了。

自家的孩子能夠操控魔法成為更厲害的魔法師而學習數學的含金量當然更高了。

…那些點錢，又算什麼？

貴族們的心裡自然也是擁有自己的量杆，有自己的秤砣，他們各個精明的一批，自然是不會做出什麼讓自己吃虧的事。

....

貴族子弟在瘋狂的進步。

但相較於辛普森.傑夫，他們還是有些許遜色。

但在這個班級裡，“學習最好”的頭銜還是隻能屬於希拉裡。

準確來說，五皇子比辛普森以及這批學生都優秀的多，這種優秀早就到達了可以用鶴立雞群來比喻的程度。

隻是希拉裡總是“露兩手”後“藏兩手”，甚至對於第一名都有種“我得不得都無所謂”的感覺。

對於這種希拉裡藏兩手的感覺，安特利斯不知道其他貴族學生有沒有感察到，總之他本人是察覺的一清二楚。

於是他特地單獨與其進行了一次談話後，希拉裡的態度這才發生了十分明顯的轉變。

帶著很濃重目的的安特利斯是這樣交代的：“希望你保持住現在的狀態，給各個貴族子弟做出模樣標準和標杆...”

聽了安斯這般話語的希拉裡眨了眨眼睛，第一次在安特利斯麵前露出了幾分認真的神色，似乎也是在試探安特利斯的態度一般，他語氣略帶幾分深沉道：“所以是因為老師您打算提升教學難度才這樣說的嗎？....”

雖然因為高中三年數學難度在提升而確實擔心了會不會有人能夠考滿分的安特利斯嘴上卻是先冒出來了誇讚。

“..我覺得第一應該是你在的位置，其他位置不太適合你…難度再高，你也都能學會的不是嗎？”

小孩子什麼的...就是要使用鼓勵式教育的。

如他所願，這段話對於希拉裡的受用程度可謂是極高的。

在那之後，安特利斯再也沒有因為希拉裡沒有考出滿分而發愁過。

希拉裡就好像化身成為了那沒得感情的做題機器一般，每次的答卷就跟印刷機器打印出來的一般。

要不是這個世界沒有物理、生物、化學需要他們學習....(其實安特利斯本人認為這個世界還是存在化學的，但生物和物理可能已經超越科學了...)

每次拿到希拉裡那乾淨整潔的試卷，安特利斯真的有些好奇如果把理綜卷子交到希拉裡手中會出現什麼效果？

這一直都是一個存在於疑問但無人能夠幫助他解答的問題。

在安特利斯作為林斯安上學時，倒是真的見過隔壁高中宛如答題機器一般的理科生。

連過程都和答案跳的分毫不差的答題卡試卷，在進行聯考後都被各個老師扒下來打印發給了所有學生。

老師似乎有著壞心思一般，讓所有學生平等的感受到了被大佬支配的恐懼感。

安特利斯：人和人的思維邏輯的差彆就是這名奇妙。

總是會體現在各個很小的細節上，然而就是這些很小的細節，以及對於客觀事物的抽象思維理解能力的不同，也將適合“華國教育”的那部分“小鎮做題家”篩選了出來。

作為“小鎮做題家”的一員的他，隻能說自己很榮幸還能被這樣稱呼了。

提到成績這事，就不得不說一說讓安特利斯每節課都上不安心的森茨巴立了。