所以在最初誕生開始，真田惠子受到身邊人的言傳身教的結果就是電腦不需要朋友！

她尋找著另一個成精電腦的原因也不是因為陪伴，而是想知道類似於她們這樣的存在，有沒有可能組成另一個社會。

抱著這樣想法成長的真田惠子，性格裡有一種天生的獨。

能吸引孤獨的人的存在，必定得是特殊的人群，要和常見的人有著不一樣的地方，才能吸引真田惠子的注意力，因為她的數據庫從不拒絕新知識。

木兔光太郎是真田惠子接觸的第一個人類幼崽，所以他是特殊的，魔法少女這個種類需要錄入資料庫，真田惠子才主動接近。

而身邊普通的人，除了家人之外，真田惠子都不太在意，因為他們的數量太多了。

那樣從第一眼就能想象到結束的人生，對於電腦來說沒什麼吸引力。

而木兔光太郎這個人，簡直就是意外的代名詞，時刻地在抓住真田惠子的眼球。

“下節課是遊泳課，我們兩個的班級會在一起上！”木兔光太郎顯然對於又能和幼馴染一起上課這件事，感到非常地期待。

是的，他們的課程裡開始出現五花八門的種類了，在這個階段的人類幼崽最適合發覺興趣，然後著重培養。

真田惠子還沒有遊過泳呢，當然出生後在醫院裡的套圈遊泳不算。

她在聽到遊泳課這個消息時，心情是和木兔光太郎一樣的快樂。

沒接觸過的東西，要多嘗試才能知道自己喜不喜歡。奉行著這樣的人生原則，真田惠子一向沒有什麼情緒波動的臉上，出現了一個小小的微笑。

“謝謝木兔，這個消息讓我很開心。”

能和小夥伴一起探索新事物，可比自己一個人學習快樂多了。

再加上木兔光太郎的運動能力比自己強，真田惠子很期待能和他一起上課。

收到了自己想要的回複後，木兔光太郎裂開嘴角，也送給真田惠子一個微笑。比起真田惠子臉上淺淡如風的笑容，木兔光太郎臉上的微笑，是如同陽光般的燦爛。

木兔光太郎：“又可以學到新東西了，遊泳啊，不知道我們會學自由泳還是仰泳？惠子，你喜歡哪個？”

這不是喜歡哪個的問題吧。。。。。。

真田惠子：“有沒有可能，老師不會教剛接觸的小學生，這麼高難度的遊法。”

“那麼就是蛙泳咯，好無聊~”木兔光太郎趴在真田惠子的桌子上，整個人都因為真田惠子猜測的結果而沮喪，因為他知道自己幼馴染說出的事情有百分之八十的正確率。

真田惠子從桌箱裡，找出她最近喜歡的芥末香蕉口味的糖果，塞了一顆進木兔光太郎的嘴裡：“沒事，蛙泳我們也不會，它再基礎對於我們也是有趣的。”

被塞了口味奇特糖果的木兔光太郎：“！！！”

“嘔！~”

木兔光太郎捂住自己的嘴，慌忙地把嘴裡的糖吞進肚子裡。

他是每一次從真田惠子這裡接受投喂後，都會刷新自己對於人類味蕾的認知：“惠子，你是從哪裡找到這些口味奇怪的糖的？”

上次木兔光太郎吃到的納豆可樂味的糖，都沒有這次的味道可怕，可怕到他隻吃出了芥末味，另外兩種味道他完全嘗不出來。。。

收到木兔光太郎提問的真田惠子，雙眼放光，難得的說話語調起伏：“在便利店，貨架上的糖果味道總在變化呢！”

要不是零花錢買不起其他的商品，真田惠子還挺想試試看麻婆豆腐味道的納豆呢！

木兔光太郎：“。。。。。。”