第三十章

“被您看出來了。”

沈遇笑笑，客氣地說：“學生的確有事相求。”

他這話剛說完，裴先生差點兒嗆了口茶，忙擺擺手道：“你都多少年沒自稱過學生了，突然來這麼一下子，還真教我有些摸不著腦門……”

沈遇不由語塞，剛試圖解釋兩句，對方忽然又道：“罷了，你說吧。”

雖然不知對方在方才短短片刻間想到了什麼，但看這樣子，顯然是想開了。

沈遇：“……學生打算參加來年的縣試，因而想來聽聽您的意見。”

“你竟當真要考科舉？外麵傳的流言竟是真的？”

裴先生十分驚訝，手中端著的杯子都忘記放下，目光灼灼地看向他，眼中又是困惑又是不解，“衡哥兒先前讀書的樣子，就跟你當年一模一樣，算了……不提了，你是什麼時候有了這個念頭的？”

沈遇自然不會將與馮縣令的那番對話拿出來說，便隻能苦笑一聲，佯裝處一幅失落的模樣，“您也知道，大房堂兄是如今族中唯一身上有功名之人，衡哥兒上次回家，提起善哥兒來，言語間有幾分羨慕……”

話不用說透，說到這兒，他適時停下。

裴先生也自認聽懂了。

原來是這個當爹的，看自家兒子羨慕人家阿爹是秀才，便也想試著下場試試，給自家兒子掙點麵子，雖然聽起來不太像實話，但跟沈遇突然一心想學這個理由比起來，他寧願信這個。

他下意識捋了捋胡子，歎了口氣，“彆的不說，你這個爹當的啊，是真沒話說。”

沈遇毫不心虛地笑了笑。

裴先生坐在原地思索了許久，最終還是沒有拒絕他，“縣試說難不難，說簡單也沒那麼簡單，帖經墨義那些，你應當知道是怎麼考的吧？”

關於這些，沈遇有所了解，但穩妥起見，還是又請教了一遍。

裴先生也不意外，耐心地道：“《通典·選舉三》中提到過，‘帖經者，已所習經，掩其兩端，中間開唯一行，裁紙為帖。’”[注1]

一邊說，一邊拿過一冊書翻開，又取出兩頁竹紙，給他演示了一番什麼叫“掩其兩端，中間開唯一行，裁紙為帖。”

沈遇了然，這個題型與自己記憶中的沒什麼太大出入，就是類似於現代語文考試中常見的古詩文填空，根據上下文填寫。

見他聽得專注，裴先生繼續道：“至於通過的標準嘛，‘凡帖三字，隨時增損，可否不一，或得四，或得五，得六者為通。’這些年的標準都是十者通六。”[注2]

意思就是最少要寫對六道才算通過。

沈遇將這點記在心裡，點點頭，“學生明白了。”

裴先生“嗯”了一聲，“再說墨義……”

經過他的講解，沈遇也明白了，墨義便是讓考生默寫四書五經中的句子，或是對經義的理解，亦或是對答下一句或注疏，有點類似於現代考試中的簡答題，目的是考察考生對經義的了解與理解程度。

總的來說，不管是帖經還是墨義，對沈遇的難度都不算大，主要靠背和記。

但裴先生緊接著提到的“詩”“賦”，“策”以及“雜文”，難度便加大了許多。

倒也不能說沈遇完全不懂，隻是略懂，和擅長之間，還是有很大差距的。

說到這兒，裴先生忽然神情複雜地歎了口氣。