一個小女孩疑惑道：“可是我們出不去啊，怎麼感受呢？”

老師：“......”她在考慮要不要點一把火讓孩子們感受一下，但思慮再三，還是放棄了這個念頭，隻給了個含糊其辭的答案：“靠想象。”

孩子們一臉漠然。

老師及時接回了原來的講課內容，“除了基地人和火種，還有一類人終年生活在野外，被稱為野人。他們放棄了安全和秩序，在異點的追逐下不斷逃亡，終日活在恐懼中。由於常年的逃亡，他們進化出了基地人沒有的敏銳，能夠提前感知異點的到來。所以野人和基地人之間合作緊密，基地人為野人提供飛車、武器等生存工具，野人為基地人提供向導。”

孩子又問：“外麵那麼危險，他們為什麼還要在外麵？”

老師沉默一會兒，仿佛出神般看向遠處，“可能是為了自由吧。”

孩子立馬提問：“自由是什麼？”

“......”

老師一個腦袋兩個大，她其實不被允許談論這些話題。

她看了看孩子們，咬咬嘴唇，最後仿佛下定了某種決心，回身在黑板上寫下大大的兩個字，然後指著這兩個字突出條條框框的一撇和一豎，說道：“看到衝出方框的這塊兒了嗎？這就是自由。”

孩子們依舊一臉漠然。

老師既鬆了口氣，又覺得惋惜。

一個孩子提醒道：“老師，該吃飯了。”

老師恍然回過神來，發現機器人已經準時地推著一輛餐車過來了。孩子們紛紛起身，不爭也不搶，因為每個人都會有，每個人吃的東西都是一樣的。

這機器人不是人形的，倒不是因為他們不會造，而是因為人形的關節處太脆弱，維修起來麻煩，實用性不高，還不如普通的立方體狀用起來方便。

火種一號上有四個機器人，做飯的小紅，送飯的小明，清潔的李華，宿管玲玲。小明跟孩子們差不多高，十分光滑的一張銀臉，湊上前可以當鏡子使。他話不多，說的最多的就是：“祝您用餐愉快。”

他推著小車一路穿過孩子們，在確保地上的每個孩子都有了之後，沿著艙壁緩緩推到艙頂，最後又沿著另一邊的艙壁推下來，頭也不回地推著餐車往回走，“祝您用餐愉快。”

老師手上的漢堡紙拆到一半，看著小明冷到反光的背影，心想：他怎麼越來越敷衍了？

飛船上沒有特定的餐廳，隻有一個小小的廚房，所以孩子們要麼在教室吃飯，要麼在宿舍吃飯，為了方便李華叔叔打掃衛生，他們一般都就地在教室吃完了再回去。

李華長得比小明認真得多，下麵是個大圓盤，腰身比較纖細，有個圓腦袋，撲克臉。腰身纖細是因為他十八般武藝需要工具，抹布、掃帚、吸塵器，水桶、塵推、洗潔精，這些工具在他腰間圍得滿滿當當的。

李華脾氣不太好，有點焦躁，乾起活來轟轟隆隆，不過倒不怎麼嘮叨，隻是一直低著頭，把個圓腦袋對著你唱歌。唱的通常是兒歌，偶爾會哼一些流行音樂。

孩子們吃完飯就各自回房間了，隻剩下李華和老師兩人在教室裡麵麵相覷。好在很快，駕駛艙的人檢查好設備後來到教室，五六個人時不時地聊聊天，天南地北扯上一通，看著宿管玲玲雙手叉腰，氣勢洶洶地挨個查房。

這是他們一天中最有意思的活動。

可在他們腳下，距離20萬公裡的地方，卻是完全不同的熱鬨。