老師也好心勸他：“同學我還是勸你退了這門課改選彆的課程吧。你目前的基礎還不適合這門課，繼續下去怕是會不及格，浪費時間不說，還拿不到學分的呀！”

李衍也知道，自己看樣子，是真的不適合這門課了。

可是，不學這門課，怎麼學其它的課程呢？怎麼才能離學姐更近一點呢？

他的心裡難受極了。

難道，自己跟學姐之間，注定要隔著高數、線代、統計學、離散分析、計算機科學、信息論、控製論、自動化、機器人學、深度學習、數據處理、心理學、生物學、語言學、邏輯學、哲學、概率論……而不得靠近一點了嗎！

他不甘心！

李衍強壓住自己心底的心酸，小聲說：

“可是我很想學高數。我在選修課列表裡，隻找到這一門高數課可選……”

老師隻當眼前的這個小同學是因為求知若渴卻沒有途徑學習而難過。見他低著頭，一臉沮喪，眼眶都紅了，怪可憐的，老師也不大忍心了。

但是他這麼差的基礎，得從頭開始補起，也不能為了他一個人拖慢課程進度呀。

老師歎了口氣，從公文包裡找了找，翻出了一張A4紙那麼大的小試卷，上麵有幾道高數題。

然後把試卷遞給李衍，告訴他說：“這是最基礎的題目了，在下周上課前，如果你能把這幾道題目搞懂，那還是有希望通過的。如果搞不懂，就不要再浪費時間在這上麵了，先改選更適合你的課程，以後再慢慢補基礎吧！”

李衍拿著這張小試卷，沮喪地在空無一人的教室裡，翻書自學。

雖然他作為藝術生，文化課成績還可以，但跟理科生比起來也就是中等水平，他的學習重心一直是放在音樂上的。

何況他數學也就學到高中，高等數學跟高中數學又根本不是一個思路，沒有人從頭引導，他看書都看不懂。

看著書上的一堆專有名詞，什麼極限，什麼無限趨近於，什麼歐拉方程，什麼導數，什麼洛必達……

這些都是什麼意思……

他真的無法理解呀！

書上的各類符號飄蕩在眼前，李衍就好像一腳踏進了完全沒有見過的世界，在這裡以前熟悉的規則全部不管用了，他站在入口處，一進來就慌亂無措，寸步難行！

知識就在眼前，他卻找不到抓住這些知識的方法，隻能在這裡瞎使勁。

有時候他好像懂了一點，試著去做書上的習題，但得出解後翻後麵的答案，全錯！

李衍就像掉進迷宮的小老鼠，急得團團轉。

這種時候，李衍又不免想到了學姐。

他心酸地意識到，這樣在這裡翻著書，自己可能一萬年都無法離學姐更進一步！

而學姐、學姐和她的男朋友……

李衍的眼前蒙上了一層水霧。

學姐那麼優秀的人，學高數一定手到擒來。

而學姐的男朋友，當然也跟學姐一樣優秀

兩個人一起做高數題的時候，必然也是……

他想象著兩人坐在一塊做高數題的樣子。

學姐唰唰唰幾下，把一張小試卷給完成了。

然後她抬頭看向身邊的人。

學姐的男朋友在李衍腦海中是一個模糊不清的形象。但就算是這個形象，也是唰唰唰幾下，把試卷全都做完了！

兩人交換了手中的試卷。

沒有一道錯題。全！部！正！確！

學姐抬眼，無比欣賞地望著坐在她身邊的男朋友。

而學姐的男朋友，也用同樣的眼神，回望著學姐。

兩人久久地對視著，對視著……

這，就是比翼雙飛的神仙愛情……

李衍眨眨眼，用力吞下快要溢出眼眶的淚水。

知識在他麵前彙聚成一片無邊無際的海洋。他想潛入海中，卻沒一道無形的屏障阻攔在了岸邊。

而學姐，則端坐在這片遼闊海域的另一頭。在她身旁陪伴著的，則是那個優秀絕倫的、完全配得上學姐的男朋友男朋友……

自己則隻能在最低點掙紮著，遙遙看著學姐的身影，連靠近一點都做不到……

在無法吸收的知識與追逐不到的感情的雙重折磨下，李衍終於瘋掉了。

他拿著試卷，崩潰地想，自己果真就是個大笨蛋！

看也看不懂，學也學不會。

每一次嘗試，不過是讓他更清楚地認識到，自己跟學姐之間隔著的東西，是多麼地難以逾越！

淚水一滴一滴地滴在空白的試卷上。

到底有什麼意義呢……一切都沒有意義了……人生也沒有意義了……自己活著，果然就是在浪費糧食……

正在他虛無得快要毀滅的時候，突然聽見有人推門進來，同時一個熟悉的聲音響起，帶著疑惑——

“李衍？你在這裡做什麼呢？”

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程之遙抱著電腦，正想找個寬敞點的地方改論文。

現在正值期中。學校雖沒有強製設定期中考試，但每個講師的教學習慣不同，有的就喜歡期中加個小測驗。雖說這種小測驗就算不及格也不會掛科，但會影響到平時成績，進而對期末績點產生影響。有的嚴格的老師，還會規定期中不及格期末考得再好也不會給A之類的，因此每到期中來臨，莘莘學子們也是如臨大敵，不敢馬虎。