在胤礽無力提出反對的年紀，他就這麼被強行推出來做自己並不想做的事。

開蒙讀書對於一個剛三歲的孩子來說，簡直就是虐待好不好！

胤礽非常不開心，他不想這麼早就讀書，他覺得那些書不是知識，而是他的催命符。

他學得越好死得越早，可若故意學不好，說不定身邊的人連帶著教他的師傅，都要跟著遭殃。

怎麼都是錯，無力的小團子看著麵前儒雅可親的師傅，哇的一聲就哭了。

還沒開口說話的張英：……？

他長得這麼嚇人嗎？

不會吧，他家夫人明明說過，他最好看了。

陪在一邊的納蘭性德也嚇了一跳，趕緊蹲下身來問道：“太子這是怎麼了？張大人很和氣的，你彆在意保清阿哥的話。”

昨天保清知道胤礽要讀書了的時候故意嚇唬他，說師傅可嚇人了，會打手板。

當時胤礽壓根沒理會，怎麼今天見到張英就這樣了？

彆說太子才這麼點兒，就是將來長大了進學不順，挨打的也是伴讀，哪個師傅敢將板子往太子身上招呼！

納蘭性德不太能理解胤礽為什麼會哭，也不太會哄孩子，一時間手忙腳亂不知該如何是好。

倒是張英很快鎮定了下來，走過來大著膽子將胤礽給抱了起來。

他有三個兒子，長子大些，已經成年，次子才剛五歲，小兒子比胤礽還要小一歲。

他與夫人鶼鰈情深，兒子們都是親自教養的，故而很知道怎麼哄孩子。

其實他接到要為太子啟蒙的旨意時，頗為不解。

他自問已經是很重視兒子們的早教了，二兒子廷玉四歲開始認字，如今五歲了卻也還沒正式開蒙讀書，怎麼也要過了年再長高些，手穩些再說。

而太子才三歲，識字尚早，更彆說開蒙了，皇上這是急個什麼勁兒呢？

看看，這不是給太子惹哭了麼？

張英抱著胤礽輕輕顛著，顛著顛著胤礽就不好意思再哭了，用小手抹掉眼淚，低聲軟軟的說道：“師傅，我不是怕你。”

“臣也這麼覺得，”

張英溫柔的笑道，“臣的相貌雖然比不上納蘭侍衛的天人之姿，但也不至於能嚇哭太子。”

胤礽點頭肯定：“師傅很好看。”

張英見胤礽不哭了，便將他放在了桌子上，叫他能與他平視。

“太子莫怕，臣就是來給您講故事的，”

張英繼續哄道，“臣聽聞，純親王便曾為您講過故事，臣與他是一樣的，您想聽什麼，臣就給您說什麼，可好？”

張英實在是覺得太子太小了。

便是他拿出來一本三字經，太子也不可能有耐心聽，倒不如寓教於樂，撿著太子有興趣的說，叫他先從故事裡聽聽道理。

納蘭性德在一旁解釋道：“張大人，太子已經開始學著認字了，皇上親手給太子寫了字卡，每日都叫太子認三個，這是進度。”

張英卻沒有去接納蘭性德遞過來的記檔，而是道：“既是之前就開始學了，那就繼續按之前的進度教便是。”

既然是皇上親手寫的字卡，皇上必然是想親自教的，他不傻，他可不會去搶皇上的活兒乾。

張英拿起筆，在紙上畫了一隻活靈活現的小兔子，又畫了一個樹樁，然後遞給胤礽道：“太子，今兒咱們就講這個故事，好嗎？”

胤礽看看紙上的兔子和木樁，恍然——

守株待兔嘛，他懂。

就在他等著張英給他講那耳熟能詳的傻人和傻兔子的恩怨糾葛時，張英卻說道：“這是兔子，是一種毛絨絨的很可愛的小動物，它的肉很好吃，太子可曾吃過？”

胤礽：……？？？

我等著你講傻兔子，你就這麼把兔子給殺了吃了？

這就是大清對年幼太子的第一課嗎？

不講美好的世界，讓他直麵弱肉強食的淋漓鮮血？

在外麵偷聽的康熙也差點嗆到，他忍不住大步進來，無語道：“張英，你彆教壞了朕的兒子！兔子那麼可愛，怎麼能教他吃兔子呢？”

胤礽：……阿瑪，您串頻了，請正常一點兒。

張英跟在康熙身邊良久，相處自是坦然，請安之後回道：“皇上，臣以為，兔子可不可愛隻是表象，好吃，好用，才是重點。”

康熙：“……可太子才三歲！”

張英：“……是您叫臣來教太子的。”

三歲也是太子，難不成讓他教太子要愛護兔兔，不能吃兔兔嗎？

康熙：……