上課鈴響的很快，薑生也收起了一些亂七八糟的小心思，專心致誌地等著老師來。

這天的早課是曆史。

一個穿著黑色長裙，鼻梁架著一副金絲眼鏡的女人走進了教室。

女人長相斯文，講起話有些古板，不過薑生很喜歡這個老師。

她有很久沒接觸過高中的那種知識，更是很久沒接觸過曆史了，而這個老師講的很細，常常是引經據典的來講課，非常符合薑生的需要。

曆史老師站定到講台前時，先是用眼睛掃了一圈台下，然後又恢複嚴肅的神情，字正腔圓地開口：“上課。”

學習委員緊跟著接上：“起立！”

“老師好——”

薑生也跟在同學裡，行了個標準的九十度鞠躬禮。

坐下後，她眼神亮晶晶地看著講台上的老師，悄悄朝著對方笑了下。

站在台上的女人也放鬆了下神情。

無論是從前的原主還是現在的薑生，在課上都是十分專注且緊跟老師節奏那一掛的，自然也贏得不少老師的喜歡。

薑生很享受跟老師的一些小互動，這像是某種偏愛的烙印。

在這一切發生的時候，元南真都額外冷靜地瞧著，她清楚身旁的這個女孩多有欺騙性，更清楚她確實是個兩麵派。

一麵風風光光地做著好學生乖乖女，另一麵又用那種極儘戲謔冷漠的眼神掃視著他人。

但，這種情況不會持續太久了。

元南真手上捏著筆，瞥了眼薑生，又回歸到課堂裡。

此時正值春末夏初，今天陽光又還算不錯，所以薑生校服裡隻穿了一件薄衫，不算冷。

不過不知道為什麼，她心底陡然升騰起一股危機感，胳膊上起了一層雞皮疙瘩。

薑生直了直身子，想轉頭又沒轉，似乎她已經預料到某些東西。

曆史老師還在講台上用那副略帶古板的聲音講話，有不少同學犯困，在掙紮間仍是仰著腦袋，試圖汲取知識。

然而，老師溫和且帶著曆史厚重感的嗓音，如同一個魔咒，一點點一絲絲將人扯進混沌裡。

即使是薑生，也拄起腦袋，聽課時略有心不在焉。

她抬頭，在不經意間和老師對上視線，眼神裡的迷蒙和一點若有若無的愚蠢感讓老師立馬明白了她的意思。

曆史老師手握成拳擋在唇邊，輕咳兩聲：“同學們，現在開始隨機提問，回答不上來的同學下課來我辦公室，咱們私聊。”

不少快趴下的同學艱難地翻開提綱，同時發出無意義的嚎叫。

“啊——不要啊老師。”

“老師手下留情！！”

站回講台上的女人推了推眼鏡，扯出一個不懷好意的微笑，“現在我們用課件隨機點名。”

她轉身，點開點名軟件。

屏幕上的名字快速滾動，這個操作讓班級裡困倦的氣氛一下子消散，轉而瞬間進入緊張的氣氛。

班級裡的每個人注意力都集中到了那塊屏幕上，屏息靜氣。

許晨程，孟緒玥，柯達……最終緩緩停到了“元南真”三個字上。

薑生沒忍住瞥了一眼身側，又極快速的轉過頭，在腦中盤算著老師會出的知識點。

最近她們已經進入到了二輪複習，現階段還在梳理知識框架查缺補漏的階段，結合最近複習的，題目大概率出在中國古代官僚製度這方麵，不會太難，主要還是填補知識點的不足。

她想著，抬頭看向教室前的多媒體屏幕，上麵是老師調出來的題目。

一道材料題，指向性很明顯，幾乎沒怎麼思考薑生就理清了答題思路。

與此同時，元南真徐徐分析道：“首先，題目考察的是明清時期官僚製度變革，再看材料，第一句中……”

剩下的薑生便沒再聽了，她認認真真走神，眼睛盯著黑板，思想神遊天外，這倒不是她故意的，而是她對元南真的聲音有種莫名的熟悉感。

薑生一溜神，就被老師叫了名字，“薑生。”

她回神，站起來，一雙水亮亮的眼睛看著老師，有些無辜。

老師指著身後的黑板道：“這道題，說說。”

黑板上不知什麼時候換成了選擇，大段大段的材料讓人看著發懵，薑生抿抿唇，認真看了會兒材料，開口說了個答案，然後逐句分析起來。