“你……”孫華雲從舒服的靠背椅上坐了起來，兩眼有些不舍地看著身邊的盧小潔，“你確定要退出信競？”

小潔點點頭。

“是不是因為那天沒選你當學生教練？”

“哦，不是，我……有其它考慮。”

兩人對視了幾秒。孫華雲抿了一口茶，真誠的看著小潔。

“考慮好了嗎？無怨無悔？”

“無怨無悔。”小潔堅定地回答。

“行，尊重你的選擇。”孫華雲打開麵前電腦上的一個Excel表，將第二條“盧小潔”的記錄選中，然後點擊“刪除單元格”。

“好了，你的名字我已經劃掉了。努力學習文化課，將來考個好大學，彆留遺憾！”孫華雲最後一次拍拍小潔的肩，依依不舍的目送她走出辦公室大門。

“小潔，你來這裡乾嘛？”

小潔回頭一看，是趙三梅。

“三梅？……我——來跟孫老師講件事。”

“什麼事，我能了解一下嗎？”

“沒什麼事。你不用知道。”小潔顯然不想讓自己退信息競賽的事引起太大轟動。

但她轉念一想，這件事又瞞不過去，因為她一旦不去集訓，全班——甚至還不止一個班——的同學都會知道。

這是她四升五暑假以來第一次產生退出信競的念頭並付諸實踐。她開始考慮起自己就這樣退出是不是太過匆忙的決定——畢竟，信息競賽也陪伴她走過了六年零四個月。

趙三梅這一問倒提醒了她——這場告彆，太過匆匆。

她懊悔地一直拍自己的頭——自己怎麼就那麼衝動呢？

但她不得不退，小潔安慰自己道。她再也不想跟朱儀征那種人待在一起哪怕是一分一秒。一想到能離開朱儀征，小潔像是從身上卸下了一個——哦不，其實是兩個——沉重的包袱。

走廊上的空氣從來沒有過如此清新，天空的雲彩從來沒有過如此輕盈。小潔抬著頭，哼著歌，大步流星的朝教學樓走去。

下午最後兩節課是全年級的學生大會。高二同學們傾巢出動前往千人報告廳，整座高二教學樓幾分鐘內歸於寧靜。同學們三五成群的走著，有的在聊今天作業做不完了，有的再聊一會兒會議龍主任會講些什麼。

“朱儀征！”許葳山快步走向單獨一人的朱儀征，同他打了招呼。

“你對這次會議有何了解？”

“我沒什麼了解。不就是一次學生大會嗎，講講過去的期中考試，表彰表彰單科和總分優秀的同學，然後順便罵兩句，還能有什麼花頭？”

“我聽說不是這樣，據可靠消息，這次的內容會跟競賽有關。”

有關就有關吧，朱儀征想。說不定剛拿國一的自己還會被表彰呢。

校園裡，四點鐘聲已經敲響。會場裡，同學們已經基本落座。

具區二中的千人大會場已經用了好幾十年，略顯陳舊。但會場的規模還是在的——除了一千張既有的座位，剩餘的地方完全可以容下七八百張加座，全年級二十八個班無一人沒有座位。而21、22兩個教改班，自然被分配到了正對舞台的“最好”的C位。22班在前，正對主席台；21班在後。

會議正式開始。龍主任照例總結了前一階段考試的情況，然後“恨鐵不成鋼”的罵了好一會兒。台下隻聽見一片寫作業的“沙沙”聲，間或幾聲呼嚕聲。隻有當龍主任的“助手”到某個班旁邊“巡邏”時，那個班附近的同學才會暫時的坐正，然後該寫作業的繼續寫，該睡的繼續睡，恢複“一派祥和”的景象。

“好了，期中考試我們就總結到這裡，下麵，我們來談談競賽的事情。”

舞台大屏幕上幻燈片還停留在“主任發言”的頁麵。龍主任的臉上，剛才那種罵人的表情還未消退。

其他同學習以為常。然而，朱儀征和許葳山感到似乎有些不對，放下手中的筆，一動不動的盯著龍主任。

“學科競賽設立的初衷，”龍主任咄咄逼人的語調絲毫沒有改變，“就是為了給學有餘力的同學創造拓展和探究的機會。注意，是給學有餘力的同學。

“學有餘力”四個字，龍主任幾乎破音了。

“然而，近十幾年、二十幾年，學科競賽被炒的異常火熱，以至於成為了某些同學試圖逃避高考的手段。

“沒錯，學科競賽學到一定程度，獲得一定的獎項，確實有一定的用處。但要獲得怎樣的獎項呢？教育bu去年提出了‘夯基計劃3.0’，

一聽到“夯基計劃3.0”，朱儀征和許葳山不約而同對視了一眼。朱儀征屏住呼吸，半張著嘴巴，呆呆的看著台上的龍主任，猜測著學校到底想要乾什麼。

“該計劃提到，隻有國家候選隊成員才有資格保送華清、京華等高校。候選隊有多少人？每門學科每年十五人。也就是說，全國十五名以下，眾生平等。在座的有哪位有自信考到全國前十五的，舉下手！

全場一片寂靜。

“很好。既然大家都沒有這個信心，那就請有些同學不要浪費這個時間了。大家看看，我們這次期中考試考得這麼差勁，還有什麼時間和精力做一些無用功？經過年級組以及校領導研究，我們一致決定，從今天開始，我們具區二中的所有競賽全部取消。”

朱儀征和許葳山再次對視。這次對視持續了好幾秒。

接下來，龍主任又講了一些競賽失敗學生的例子。朱儀征根本沒有心思聽，腦子裡隻有“競賽取消”四個字。

“沒想到他還真會取消競賽！”

會議結束了，同學們仍像往常一樣飛一般衝向食堂。朱儀征和許葳山一點食欲都沒有，在校園裡散著步。

“唉，國家政策這樣也就算了，沒想到學校也這樣一副態度。”朱儀征踢著腳下的小石子，儘量克製住自己的情緒，“怎麼辦？你……有什麼打算？”他滿懷期待的看著許葳山。

“我的數學和物理倒不要什麼緊，我一直在學思思上的，學校裡隻是個輔助。學思思又不可能倒閉的，對吧？”

許葳山從小熱愛數學。小學一二年級每次數學考試他都不低於98分，學校便推薦他跟高年級一起上思維訓練班。在思維班裡，他對所學的知識產生了越發濃厚的興趣，不管是平時做完作業還是節假日，總能看見他捧著一本《數學奧賽進階讀本》或者中學數學課本，咬著筆頭鑽研的身影。就這樣，他在四升五暑假前自學完了初中所有數學知識。到了五年級，許媽媽又給他買了初中的物理書，他從此對物理也產生了濃厚的興趣。小升初，他因為沒抽到大嶠初中的簽，隻好進入所在學區的前橋初中學習。他的數學和物理兩門在該校遙遙領先，經常能甩年級均分好幾十分。但因為語文、英語等文科成績實在不佳，他總分隻能常年屈居年級第三，落後於兩位全科大佬。從初一開始，他就跟隨學思思高中部的學生一起進行數、理競賽的培訓，在高中生中都能名列前茅。初升高自主招生時，由於具區最好的西山中學和天義中學都隻給前橋初中一個實名推薦名額，許葳山當時身體出現狀況，不太方便考自招，隻好通過實名推薦進入排名第三的具區二中，和盧小潔一起成為了該校2035級21班唯二的競賽生。他高中時的競賽成績也是一鳴驚人，高一便拿到了數學物理兩門國一，在全校獲得讚譽無數。進入高二，他跟隨學思思的特彆小班衝刺數、理兩門的省隊，現在已經基本學完了所有數學二試和物理複賽知識點。

“那麼，你們信息競賽呢？”

“我……再考慮考慮吧。”朱儀征無心的拋出一句。

其實朱儀征對於這個問題，一點思路都沒有。