她皺著眉頭改著手上的書稿，書稿是工作室裡安排下去的任務，她自己也寫了一部分，剩下的就都分配給其他人手上，出書之後名字自然也會在上麵，但是每個人的水平參差不齊，讓薑素有些惱，能力不足可以努力來補，但是薑素不能接受態度不到位，比如她現在手上在審的這部分，明顯就是網上直接拿來交差的，出書還要涉及版權問題，這不是在給工作室找麻煩嗎？

薑素有些焦躁地敲擊著鍵盤又無從下手，她在思考，是退回去讓她重寫，還是直接就放棄不用，換個人來寫。她需要再考慮考慮，職場，就算是教師這個行業，看似最單純無害，但依舊是職場，即便不是在同一所學校的老師，但是同個市，同個區，同個學科的老師以後那可都是幾十年的交情，抬頭不見低頭見，好事不出門壞事傳千裡，大家都八卦得很。

先給這個內容打上明顯的符號，等回頭再想辦法解決吧。3個小時之內，薑素又審了幾篇稿子，有一些小問題及時和工作室的組員溝通了一下，今天下午本來就沒課，大家聯係起來比其他日子都要快捷一些。趕在下班前，薑素將改好的部分稿件發給了編輯。門外響起了放學鈴聲，薑素將自己的工作手機調成了免打擾模式，然後起身開門，不出意外的話，學生放學後還會找她來探討一些問題。

市一中是住宿製的學校，學生課時被安排得滿滿當當，所以不少學生會選擇放學後這段時間來與老師探討問題。問的人多了，學生會便與校方溝通是否能進行預約製，以免有部分老師門口大排長龍。學校本就實行彈性上下班製度，如果願意留下加一會兒班的老師，可以選擇當天晚到一會兒，合情合理。

這也是薑素喜歡這所學校的原因之一，因為她實在是早起無能。當初在進校麵試的時候，薑素就很溫柔的麵帶微笑地問了人事，學校是不是按時打卡上下班這個問題。天知道要找一個不用打卡的學校有多難，她不是想偷懶，隻是早上爬不起來罷了，總要給優秀的人留下一點缺陷，人無完人嘛。