花好月圓：好。

風宴初一直盯著手機屏幕看，好像能耵出花來。

他們打的賭風宴初也是知道一二的。

用高考賭，就對他這麼自信？

他自己都不自信。

沈落辭關上手機，又寫了一張試卷。

……

周考再次到來，考語文的時候，沈落辭在幾個拚音間反複橫跳。

最後胡亂選了C。

沈落辭真的服了，這都什麼題。

考完後沈落辭找到風宴初吐槽這個題目。

“風宴初我跟你說，我真的無語給這個語文題，我感覺全部的拚音都對，但它隻有一個是對的，我就隨便選了一個，結果是錯的。”沈落辭在風宴初耳邊說個不停。

“那就把拚音補好，就不會出錯了。”

陳粒蘇把試卷講了開始講作文：“我們有同學基礎做得很差，這次的作文寫得倒挺不錯，分值挺高。

作文讓寫你一天的生活，我們同學就寫他早上洗臉刷牙吃早餐，中午吃午飯睡午覺，下午寫作業睡覺什麼的。給人的感覺就是你在寫流水賬，沒什麼看點，改卷老師給的分就不會太高。”

“我把作文念一下。我一天的生活。一天的生活很短暫，像風吹過一樣，就那麼一瞬間的事；比如打幾局遊戲24小時很快就過去了。可是，在短暫的時間也能發生讓人銘記很久的事。

春天有花草，有春風吹過隨風飄搖的枝條；夏天有烈日，有聒噪的蟬鳴；秋天有什麼呢？秋天有一支支獨特旋律的歌曲。

第二段寫得有點偏離主題了，三四段有種在水字數的感覺，我們直接跳到第五段。

在外祖母家樂趣多多，夏季時太陽大了那便在梧桐樹下乘涼，還可以捉樹上的蟬。

下午五六點，天空被太陽染成橙紅色，母親做好飯，讓我跑去田裡叫外祖父外祖母吃完飯。表弟蹲在院子裡玩梧桐樹下的泥土，我怕在田裡走丟就拉上表弟，讓他陪我一起去。

一路上都是在乾活的人，有我認識的也有我不認識的。——一眼望去金黃的一片，都是稻子。

我站在田坎上尋找外祖父他們的身影，看到了外祖父他們，他們正在割稻子。外祖母的身旁有一群小孩，應該是鄰居的小孩來找表妹他們玩。

我看到他們在稻田間奔跑，陽光照在他們身上。一陣秋風吹過，稻子隨風飄動起來，好似金色的波浪。整個稻田都是他們的笑聲。剛才來得太急忘記將我新買的相機帶來，我隻好摸出手機將這一幅畫麵拍下來。

希望時間永遠地定格在這一刻。——這是我從未有過的童年，這會是這些孩子特有的記憶和童年，也會是我獨有的記憶。

打稻子的聲音，小孩們的笑聲，鳥的叫聲交織成一片，形成一支獨特旋律的歌曲，一支獨屬於我的歌曲。

這件事已經過去兩年了，我知道我不能總回憶過去的事，我應該向前看、往前走。我會努力讓我的生活過得更精彩，更燦爛！

你們猜猜這篇作文是誰寫的？”

“風宴初？”有人試探性地問。

“是沈落辭，”陳粒蘇看了正在打瞌睡的沈落辭，“沈落辭，你這開頭段寫的再好也擋不住你下段寫的‘有一天’。你的語文基礎真的很差，找個時間去補一補你的拚音。”

下課後一群人圍在沈落辭的周圍，江銘說：“落辭，你作文居然得高分了。驚死我了。怎麼寫的，教教我。”

“用心觀察生活，都散了。”

家近的同學回家吃飯，而家遠的一部分在食堂吃，一部分在校外吃。

沈落辭帶著風宴初去學校前門，在一個大爺的那裡買了西瓜西米露，吃完後兩人回到教室。