從醫院出來後，蘇慕佟想起那天未完成的谘詢。眼下，谘詢就是接觸對方最名正言順的理由。如此想著，便打電話約了時間，對方說下午可以安排一個小時。

他先回到家批改了一部分作業，午飯後看時間差不多了，就出門步行到黃盟的谘詢室。為了上班方便，他在學校附近租了住處，離黃盟的谘詢室也不過一站路的距離。

兩點，蘇慕佟準時出現在谘詢室門口。敲了門，裡麵的人應了一聲請進。

門內，黃盟坐在接待室沙發上，手中正翻看著什麼。見他進門，微笑著起身迎上來。

那天無疾而終的谘詢，讓黃盟記掛許久，也反思許久。是以接到對方的預約電話後，他竟覺得有些激動，接待的態度更是比平常來得熱情客氣。

谘詢費今天一定得掙回來！如此想著，語氣輕鬆地招呼道：“蘇老師來得很準時啊。”

蘇慕佟一時不知如何回應，隻好附和笑了笑，說道：“上回不好意思，耽誤您時間了。”他本來性格就很溫煦，加上不會看人“臉色”的毛病，麵對彆人時就儘量保持笑臉。久而久之謙和有禮就成了習性。

見他這樣說，黃盟隻好笑得更加溫和。“不用在意，我們裡麵談吧。”說著率先走進訪談室。

訪談室內。蘇慕佟坐在沙發上，目光則跟隨黃盟的身影移動。身影停駐在茶水櫃前，讓他剛好能看到半張側臉。不知怎的，他心裡突然冒出個想法：這張自己唯一能看清的臉，應該算是一張很好看的臉吧。

很好看的臉突然轉了過來，正麵朝向他。目光未及收回，兩人的視線直接相撞。蘇慕佟怔了一瞬，慌忙垂下眼睛。

黃盟也是微愣。他能感覺到蘇慕佟在盯著他看，還是不加掩飾的那種。心中生起疑惑，也生出一絲慌張。這讓他不由想起上中學那會兒……

荷爾蒙旺盛的少男少女們，對相貌格外在意敏感。也因為外貌的關係，總有各種意味的眼光射向他。女生大都喜歡他的長相，而男生則是帶著嘲笑和鄙夷。

後來他用顯得笨拙的辦法隱藏自己，比如戴上又蠢又木訥的大框眼鏡；比如佝腰縮脖，低頭走路；比如整日拉著臉，跟所有人保持距離……

上大學後情況有所好轉。或許是大學裡的俊男靚女太多，讓他相形見絀。又或許是因為隨著年齡的增長，麵部輪廓起了變化，他的相貌並不如青春期時那樣出眾。總之，大學期間沒有人再對他的長相評頭論足，更不會有人以此嘲笑他。漸漸地，他也不再刻意回避與人接觸。

再後來，因工作需要，他也練就了兩副麵孔。一幅是麵對少年兒童時和善可親的鄰家哥哥，一幅是麵對成年人時認真嚴肅的專業人士。

那天蘇慕佟離開後，他反省是不是因為自己的穿著過於隨便，讓對方覺得他不可靠，所以才故意找理由離開。

今天接到對方的預約電話後，他特意換上了襯衫西褲，連眼鏡都換成了無框金屬架款，就是為了重塑自己在對方心中的專業形象。

可惜這些小心思蘇慕佟是察覺不到的。一心隻撲在對方的“臉”上。

黃盟端著水走回沙發旁，將水杯放到對方麵前的茶幾上。對方垂眼頷首，說了聲謝謝。

是不相信自己，所以一直在觀察嗎？黃盟疑惑心想。

“我們可以開始了嗎？”蘇慕佟先開口，打斷了黃盟的揣測。他也收回心思，拿起一旁的錄音筆和記錄表。

“好。”重新掛上微笑，黃盟問道：“您上次來的時候，說是替學生來做谘詢，這是什麼意思？”

蘇慕佟略停片刻，說：“是這樣的，我班裡有個學生喜歡偷東西，已經發生好幾次了。我建議家長帶他來做個心理谘詢，但是他父母一直找理由推脫。所以我隻好自己來找您谘詢，想著再按您的建議回去指導他。”

“唔……一般情況下，做谘詢是需要和當事人直接對話的，這樣我才能準確掌握情況。通過他人轉述介紹，確實不好做判斷。如果情況真的很嚴重，您還是先想辦法做好他父母的思想工作，讓他們自己帶孩子來做谘詢。否則我也愛莫能助啊。”

“明白。我已經跟家長溝通很多次，他們每次都說會帶孩子去做谘詢，但也就是說說。這種事，學校也不能強製要求父母去做，我也不能私自帶孩子來。也是沒辦法了，才想通過這樣間接的方式尋求幫助。”蘇慕佟說話的語氣中滿是無奈。

這種事情如果家長不重視，老師沒轍，他這個谘詢師也一樣沒轍。“嗯，小偷小摸如果不及時引導矯正，將來說不定會觸犯法律。萬一是偷竊癖，就更要及時介入糾正了。”黃盟邊說邊合上翻開的記錄表，儼然談話就此結束的意思。

蘇慕佟見狀加快語速說道，“應該不是偷竊癖。一來他是這學期突然出現的這種行為，而且隻針對同班同學，並沒有偷拿過彆的班級同學的物品。應該也沒偷過家裡和外麵的東西，否則他父母肯定會知道。也不會第一次找他們來談話時，表現得那麼驚訝，堅持認定孩子是被冤枉的。二來，他把偷來的物品都毀壞了，有的甚至還是用牙齒撕咬扯爛的。”

他這一番分析讓黃盟些驚訝，這說明對方對心理學是有些了解的。當然，現在網絡搜索很方便。加上社交媒體的傳播，可以說大部分人都對一些常見的心理疾病略知一二，比如抑鬱症，強迫症之類的。

但除非特意去了解，否則不會知道這些障礙的具體表現和心理病因，何況還是像偷竊癖這類不常見的心理疾病。他剛剛也說了，因為沒辦法了才來求助。那或許在來找自己之前，他已經儘力去了解學生的問題，並嘗試幫助他了。

還真是一位有責任心的好老師啊，黃盟暗自評價。

“按你的描述確實不像一般的偷竊癖，”毀壞偷來的物品這一舉動，包含了自身情緒的投射。如果是過度破壞，那就更像是一種泄憤的舉動。“聽你剛剛的話，應該是對他的行為做了詳細的了解吧。那就把知道的情況，說給我聽聽吧。但我不一定能通過你的敘述給出什麼方案對策。我還是建議讓他父母帶他來，我當麵了解比較好。”黃盟改了口，可能是蘇慕佟對學生的關心讓他有些觸動吧。

聽了對方的話，蘇慕佟連忙道謝。接著回到正常語速，開始說起前因後果：