新學期剛開始的某天，班裡的一個學生來找他，說自己的手機被同學偷了，還明確說了是被誰偷的。他問那個學生為什麼這麼肯定，學生說手機是才收到的生日禮物，隻和那一個同學說過。課間兩人還偷偷拿出手機一起玩遊戲。

因為學校不讓學生帶智能手機，所以他也沒有到處宣揚。等上完體育課回到教室，發現手機不見了，打電話提示已經關機。他跑去問那個同學是不是他拿的，但是對方不承認……

說到這裡時，午後的陽光剛好透過窗玻璃照進來。黃盟的半個身子在陽光裡，另外半邊在陰影中。臉上也是一半明亮，一半晦暗。明亮的那一半，顯得柔和溫暖，臉上的絨毛都能清晰可見。而暗的那一半，冷靜疏離，連眼神都顯得深遠一些。

蘇慕佟從來不知道，同一時刻，同一張臉竟然可以給人兩種截然不同的觀感。

事實上黃盟麵色如水沉靜無波，隻是在認真聽對方的講述。察覺到對方的停頓，他轉臉問：“嗯，然後呢？”

於是，蘇慕佟的視線再次被他逮個正著。

怎麼回事？他剛剛又在觀察我嗎？黃盟直覺裡認為對方是不信任他。自己的專業性一再受到質疑和挑戰，這種情況雖然時常遇到，現下也不免鬱悶。

“哦…然後我就問了那個學生，他剛開始也是不承認。後來通過查看教室的監控，發現確實是他趁體育課班裡沒人，偷偷回教室拿走的。”

蘇慕佟給那個學生展示了監控錄像，問他為何這麼做，他就低頭不說話。讓他給同學道歉，把手機還給同學，他也裝作沒聽到。最後，蘇慕佟隻好聯係他父母過來。他父母一來就說孩子是被冤枉的，說他用的手機一直都是最新款，不可能去偷彆人的。

“不過這個學生的家庭條件確實不錯，父母都是做生意的。”蘇慕佟補充道，“他父母看了監控錄像後也很震驚，說孩子以前從沒偷過東西。而且他要什麼就給他買什麼，物質上也從來沒苛待過他，不知道他為什麼會偷東西。”

“他父母來了之後，他是什麼反應？”黃盟問道。

蘇慕佟略作回想。那學生在父母來了之後，也還是低頭不語。他父親問他為什麼偷東西，他也不回答。氣得他父親揚手就要打他，蘇慕佟趕緊攔住了。“隻有這時他才抬頭瞪了他爸一眼，但也沒有躲開，就一直杵在那。”

“你有沒有了解他父母在家裡會打他嗎？”黃盟問。

“應該沒有。他家裡就這一個孩子，父母平時工作忙。但是孩子要什麼就給買什麼，平時零花錢也不少給。他母親說孩子在家一直挺懂事的，學習也不用大人操心，罵都很少更彆說打孩子了。他父親也是一時氣憤，才會有那樣的舉動。”

蘇慕佟說完，看見黃盟在記錄簿上寫著什麼。他看不見對方寫的字，但能看到對方略顯細長的手。指甲修剪得整齊乾淨，握筆的幾根指尖微微泛白。鬼使神差地，他想，這雙手寫字應該很好看吧。

“後來怎麼處理的呢？”

黃盟的聲音打斷了他莫名其妙的猜想。收回心緒，他回答道，“他一直不說話，我們也沒轍。最後是家長代為道歉並做了賠償，又讓他寫了檢討和保證書。被偷的學生也表示原諒他了。本以為這事也就結束了，沒想到……”

時隔一個月左右，有學生跟他說自己的足球鞋丟了。因為是在操場丟失的，沒人看見也沒有監控拍到，所以一開始並不知道也是他偷的。直到第三次。

“第三次他被抓了個正著。”

“他當時什麼反應？”黃盟問。

“還是跟第一次一樣，問什麼都不說。”

黃盟又寫了什麼，沉吟片刻問：“這孩子性格平時就很倔嗎？跟同學們的關係怎麼樣？”

“他以前性格挺開朗的，學習成績也不錯，樂於幫助同學，還是班乾部。所以班裡學生都願意跟他玩。不過這學期開始，不像之前那麼活潑了，也不愛跟同學一起玩了。”

其實偷竊事件發生前，他也沒在意這個學生的變化。事件發生後才開始特彆關注他。也是問了班裡的其他學生，才知道了這些變化。“我這個班主任其實挺失職的。”蘇慕佟有些自責道。

“發現學生的問題，沒有告訴家長後就置之不理，而是主動想辦法幫助他，甚至想到來找我谘詢。單這一點已經比很多老師做得好了。”雖然這人的某些表現讓自己不舒服，但他確實是名好老師，黃盟中肯地評價道。接著問：“他既然什麼都不說，你是怎麼知道偷球鞋的也是他？”

“他第三次偷拿時，被另外一位同學看到了……”

當時，被偷的學生和指正的學生一起，拖著他來找蘇慕佟，說是看見他把東西裝進自己的書包裡了。但他還是不承認，蘇慕佟隻好再次叫來他父母。經他父母同意，翻查了他的書包。

第一次偷的手機，第二次偷的球鞋，還有第三次偷的玩具手辦都在書包裡。隻是手機已經摔爛了，球鞋也被剪得七零八碎，手辦更是被拆解分體，上麵還留了牙印。

蘇慕佟稍作停頓，接著說，“我意識到這件事沒有那麼簡單，就建議他父母帶孩子看一下心理醫生。”

家長聽了這話，覺得老師是在暗示自己孩子不正常，所以有點生氣。當場就給孩子請了一周的假，還說損毀的東西會雙倍賠償。

“我還沒來得及解釋，他們就氣衝衝帶著孩子走了。”說到這，蘇慕佟的語氣更加無奈了。