宋謹戈本來打算學校正式開課後就離開，可因為領養李向葵的相關手續都沒有辦好，他決定再留一周，順便看一看孩子們上課的情況。

在此期間，他也漸漸和李向葵熟悉起來。

最開始和宋謹戈相處時李向葵很緊張忐忑，可漸漸地，在察覺到宋謹戈對她並無惡意之後，她開始慢慢展露她真實的一麵。

從未養過孩子的宋謹戈被她纏著問東問西，時常覺得手足無措。

在察覺到宋謹戈不會對她生氣後，她的問題便愈發多了起來。

“奶奶喜歡什麼呀？”

“你有告訴奶奶我的存在嗎？她會不會生氣...”

“我要不要跟奶奶準備禮物？”

“城市裡的女孩都不用乾活嗎？”

“城市的糧食都是買來的嗎？城市沒有田地嗎？”

“......”

最開始他也試著認真解答每一個問題，可一個問題往往會引出另一個問題。

最後，他隻能無奈地開口，“以後你都會知道的。”

這樣的敷衍絲毫沒有打消她的熱忱，她仍舊對城市懷著美好的想象。

她對城市生活所有的了解都來自初中的一位支教老師，但她不為自己的無知而羞恥。相反，她對將要來臨的一切都懷著一種孩童般的好奇心，以及憧憬。

“你以後想乾什麼？”宋謹戈也問過她這樣的問題。

因為提前看過劇情，宋謹戈本以為會得到類似演員這樣的答案，可卻聽到李向葵回答，“考法學係，當律師。”

“如果有機會的話...”她似乎還有些羞澀，半晌才不好意思地開口，“我希望能幫到像我一樣的人。”

在這一瞬間，宋謹戈突然感受到一種難以言喻的震顫——善念是有力量的，是會被傳遞的。

而他做了那個正確的決定。

原本宋謹戈還想追問，可突然間，他什麼都不想問了。

律師就律師，無論她想做什麼，都會有宋氏保駕護航，她絕對不會重複上一世的命運。

她生而困窘，可卻擁有比金子還璀璨的靈魂。

————————

今天是新學校開學的第一天，隨著初升的朝日破開雲靄，有越來越多朝氣蓬勃的孩子陸續踏進教室。

很少有人穿著新衣服，她們的衣服大多都被漿洗至褪色，邊緣隱隱發白，還打著大大小小的補丁，宋謹戈甚至注意到有個姑娘的褲子明顯短了一節，但她們卻無一例外都收拾的乾淨利落。

能夠擁有一個書包的女孩很少，大多數人兩手空空的來，或者背著自己縫的簡單小包，在收到新書後也不會帶回去，而會留在教室。

但所有人都很開心。

這種開心是溢於言表的，又帶著極強的感染力，是一種隻要你身處其中就會被觸動的喜悅。

就連來往忙碌著的工作人員都麵上帶笑。

“太多了！來得人遠比我們預期的要多！太好了！”

說話的是一個叫蘇如春的小姑娘，大概二十七八歲，南方姑娘，齊耳短發，聲音是水鄉姑娘特有的吳儂軟語，但辦事卻乾淨利落、井井有條。

她之前就在西南一個鄉村支教當老師，對相關情況都有過經驗。聽說這次活動後她主動報名，在前期的家訪和學校的籌建準備中都出了不少力。

對她而言，老師不是一個職業，而是一種實現人生價值的方式。她在改變孩子們，可同時，她也在被孩子們改變。

最後是宋奶奶拍板，在學校建成後，她會擔任這所女子學校的校長。當然，她也是一名老師，會教授小學和初中部分的語文。

在項目完工後，原本此時正在忙碌著的施工人員、攝影師、律師、項目負責人、政府對接人員都會逐漸退出這個舞台，現在看起來熱鬨的校園會逐漸安靜下來。

它會從一個公益項目、慈善的招牌、當地政府的政績，變成一個真正傳授知識、教書育人的學校。

到最後，留在這座學校的人不會太多。算上教師和後勤，總共也不到十人，可就是這幾個人，負擔起了兩百餘名孩子的教育和生活，會長長久久地留在這片貧瘠偏僻的土地上。

他們能給這裡帶來的變化或許沒有外人想象中的那麼大，可這種變化是切切實實存在的。

鄉村教育就像種莊稼，雖然土地貧瘠，可隻要有陽光甘霖，種子遲早都會發芽。

她們在受到這樣教育後，或許不是每個人都能通過高考改變命運。但她們能更好地過好自己的人生，能學會愛人與自愛，逐漸學會擺脫這裡愚昧思想加給她們的桎梏，這些都是比知識更重要的東西。

在看到統計上來的數據後，蘇如春立刻就來向宋謹戈彙報了，她激動得幾乎想不出彆的形容詞，隻一個勁的重複著“太好了”。

她還年輕，或許還夠不上一個足夠嚴肅冷厲的校長形象，可她是一個問心無愧的老師，她胸膛中的心臟正熱烈地跳動著。

宋謹戈的臉上也掛著笑，這種笑不是商業往來中常見的那種禮貌性的微笑，而是真切的、發自內心的笑，甚至就連他自己都沒有意識到他的笑容。

微彎起來的桃花眼更顯多情，也柔和了他周身常年散發的冷肅氣質，像是高山冰雪驟然消融，二月春花一夕綻放。

宋謹戈看著麵前幾乎手舞足蹈的蘇如春，笑著肯定道，“好，繼續努力！”

不知為何，蘇如春一下子感覺自己被激勵到了，硬要比喻的話，就像是讀書時本以為會被罵的論文卻受到了大老板的誇讚。

“嗯！繼續努力！”她的聲音也高昂幾分。

在最開始的登記工作完成後，並沒有一般學校的“休息半天”這樣的安排。

從今天起，她們就要爭分奪秒的上課，在三個月的時間裡上完普通學校五個月的課程，5月份會放假，回去進行春耕。

當然，如果暑期條件允許的話，他們也會開展暑期課程進行鞏固和複習，具體情況還要到時候再決定。

負責人谘詢坐在旁邊的宋謹戈：“宋總，要去跟著聽課嗎？”

前期會有負責人對老師的授課進行評估，有需要調整的部分也便於及時告知老師。

“去吧。”宋謹戈思索一瞬便應了下來。

給他們安排的座位在教室的最後麵，離後門不遠，方便隨時離開不發出過大的動靜。

第一節是數學課。

隨著上課鈴聲響起，門口一道身影緩步走進來。

看到走進來人麵目的同時宋謹戈呼吸一滯，有一瞬間甚至懷疑自己眼花了。

踏進教室的人是沈卿禮。

他以老師的身份踏進了這間教室。