這樣的支離破碎日子磕磕絆絆過了三年，徐恩上六年級，燕嘉禾上三年級，他個子高挑，比同齡人還要高出一個頭。

上小學的每一天，他都會乖乖坐在教室最後一排裡等著徐恩過來找他一起回家，可是唯獨今天，他等了很久很久，徐恩都沒有過來。

燕嘉禾背著書包，去徐恩的教室找她，剛走到教室門口就聽見裡麵傳來的談話聲。

“老師我的作業真的寫了。”徐恩站在講台下焦急解釋。

她明明把作業寫完交了，可老師批改她的作業時卻隻有空白，徐恩被叫過去的時候還有些疑惑，可當她看到自己作業上有被撕掉的痕跡，她就什麼都明白了。

是有人把她的作業撕下來粘在自己的本子上去，因為這已經不是第一次了。

她大概已經知道是誰做的了。

“徐恩，空白的作業本就放在這，你還不說實話？”語文老師顯然不相信。

“真的老師，你看上麵還有撕掉的痕跡，您翻翻看，肯定是有呼延澤把我的撕下來粘在他自己的本子上了。”

講台上的人把手往桌子上一拍，聲音帶著隱隱怒氣：“好，就算退一萬步來說，班裡這麼多同學，他為什麼不撕彆人的，偏偏撕你的作業？我不想聽你再說了，明天把這個作業抄三遍給我交上來。”

受害者有罪論，這是徐恩小學語文老師貫有的觀念。

徐恩出來後，眼眶還紅紅的，看到了站在門口的燕嘉禾，又把情緒收了回去，歎了口氣，“走吧。”

燕嘉禾跟在後麵，猶豫了幾次，還是牽住了徐恩的手，握著她的四個手指。

第二天上課的時候，燕嘉禾的同桌陳美美看燕嘉禾手裡一直鼓搗什麼，她探了個頭湊過去問：“燕嘉禾，你銷這麼多鉛筆乾什麼？”

還銷得這麼尖。

燕嘉禾專注手裡的動作，沒有理會這個好奇的同桌，他一共銷了五根鉛筆，然後用膠帶纏了一圈，把五根鉛筆捆在一起。

下課鄰聲一打，他便揣著那個捆好的五根鉛筆去徐恩教室。

他站在門口叫住了從徐恩班裡出來的同學，“姐姐，可以幫我叫一下呼延澤嗎？”

被叫住的女生看著他這一幅人畜無害的樣子，像是掉落人間的小仙童，她立馬就答應了。

“呼延澤，外麵有人找你！”

聽見聲音後，呼延澤放下手裡的遊戲機，晃晃悠悠地走了出去。

“誰啊？”被打斷遊戲的他頗有些不耐煩。

燕嘉禾雙手揣進上衣口袋緩緩走出來，抬頭看這個比自己高了三級的男孩子。

烈日午後，呼延澤愣是被這個眼神看出些許寒意來，可明明是他在俯視他。

正準備說話，便聽到男孩的聲音冷冷地響起：“你撕了我姐姐的作業嗎？”

呼延澤一開始還有些蒙，幾秒後才陡然想起，眼前的這個小屁孩說的是哪件事。

他‘嘖’了一聲，吊兒郎當道“怎麼著？你姐姐叫你個這個小屁孩來幫她出氣？”

燕嘉禾攥緊了口袋裡的鉛筆，抬頭望向他，一字一句道：“給我姐姐道歉。”

呼延澤嗤笑了一聲，好像聽到了什麼了不得的笑話，他還能讓他一個小破孩拿捏了？

他彎下腰一下又一下地戳著燕嘉禾的胸膛；“我--不”

“--啊！”

話未落，就見燕嘉禾從口袋裡掏出被捆好的五根尖筆，猛地朝呼延澤的胳膊刺下去，樓道響起慘叫聲。

雖然隔著長袖衣料，但還是有倆跟筆尖紮進他胳膊的肉裡。

周圍玩耍的人都被這一聲慘叫吸引過來，有認識這倆個人一個女生趕緊衝進教室喊，“徐恩徐恩，你弟和呼延澤打起來了！”

徐恩正在補作業，放下手中的筆趕忙衝了出去，隻見呼延澤一腳揣在燕嘉禾的胸膛上。他被踹在地上後還想撐著身體起來反擊，就聽見徐恩喊他的名字。

“嘉禾！”徐恩跑過去把人扶了起來，看著他焦急地詢問，“你沒事吧？嗯?傷到哪了沒有？”

燕嘉禾抿著嘴，臉色有些灰敗，搖了搖頭。

徐恩見他沒事，轉頭吼道：“呼延澤！你有病啊？你打他乾嘛？”

呼延澤氣不打一出來，瞪大了眼睛，伸出胳膊指著她：“你衝我嚷什麼？你自己問他乾嘛了？”

有個男生在人群裡不怕看熱鬨地喊了一句：“呼延澤，你怎麼以大欺小啊。”

“誰他媽說的？站出來！”

人群一陣唏噓鄙夷，紛紛散了去。

他們二人身形體力懸殊，任誰看都是呼延澤以大欺小，無論他怎麼解釋都沒用，況且燕嘉禾長的一副可憐又可親的模樣。

留下呼延澤一個人站在原地啞巴吃黃連。

放學的路上，徐恩沒有像往常一樣牽他的手。

燕嘉禾抬眼小心翼翼地看徐恩的臉色，徐恩冷著臉自顧自地往前走，沒有看他一眼。

燕嘉禾把手伸過去，徐恩甩開。

又伸，徐恩又甩。

三四次後，燕嘉禾不再伸了，改為輕輕抓她的衣角。

感受到衣角輕微的拉扯，徐恩停下腳步，低頭問：“為什麼打架？”

燕嘉禾抬起頭，眼底泛起淺淺的淚光，委屈地說“他欺負你。”

誰都不可以欺負他的姐姐。

一個才不到十歲的孩子，把筆尖紮進彆人的肉裡時毫不心慈手軟，卻在被姐姐甩掉無數次的手時委屈的掉眼淚。

徐恩見這表情，心中有些不忍，可若是他下次又打架怎麼辦？