劉昀沒想到會在這裡碰到荀彧，身形一頓。但既然碰上了，他便大大方方地行了一個士禮，算是打過招呼。

荀彧還以士禮與拜禮，趨步走近：“世子。”

劉昀不知道荀彧何時來的，客套道：

“衣冠狼藉，讓文若見笑了。”

聽聞此言，荀彧肅容正色：“世子救人心切，彧豈能笑之？”

聽到這一句話，劉昀便知荀彧早早就來了，方才的一切都被他看在眼中。

既然趕了個湊巧，那就不用再急著去換衣服。劉昀與荀彧一同走到大道的角落，短暫的寒暄後，進入正題。

“文若與誌才在驛舍可住得習慣？可有什麼缺的？”

“勞世子掛念，我二人一切皆好，”荀彧略作停頓，緩緩道，“隻是……彧心中有一些疑問，尚未得到答案，因而輾轉難眠。不知是否有幸——向世子討教一二？”

多年來的打磨，讓劉昀敏銳地聽出荀彧的話外之音。

這所謂的“疑問”或許並不是困擾荀彧的未解之謎……而是荀彧為他設的難題。

像荀彧這樣胸有溝壑的高士，會在什麼情況下突然出題，讓人替他“答疑解惑”？

想到某個可能，劉昀冷不丁地緊張起來。

荀彧這是……在給他發放《公元189年·普通高等名士招主公·全國統一考試》試卷？

仿佛一瞬間回到高考現場，劉昀登時如臨大敵：“文若請講。”

“第一問，若世子坐在一艘精致碩大的樓船上，而樓船居於沸海之間，隨時都會翻覆，世子將如何行動？”

沸海，指的是如沸水翻滾般洶湧的海域，也時常用來指代亂世。

劉昀飛快地做著閱讀理解。

荀彧這個問題的深層意思是：如今的大漢正逢亂世，就像那危險的海，隨時能吞滅一切。他所在的陳國看似富強繁榮，實際上，仍被危險的海浪包圍，劇烈顛簸，隨時都有覆滅的可能。那麼，作為樓船的掌舵者——陳國的世子，未來的陳王，他要怎麼保證自己這艘船在亂世中不會翻？

好問題，第一個問題就這麼難。而這還是“第一問”，接下來還有“第二”，不知道會不會存在的“第三”，“第四”……劉昀覺得有些棘手，但他從來不是遇事退縮的性子，就算後腦勺都快長出繭子了，也要迎難而上。

劉昀略作思索，從容開口：“風浪雖不止，卻能分個強弱。時時掌舵，避向風弱浪小的海域，或許能在摸索中找到一線生機。”

荀彧神色沉靜，對此不置可否：“若避無可避呢？”

劉昀回答：“隻要船足夠大，內部穩固，即使被風浪衝蕩，也不會即刻斷成兩截。而風浪，總有停歇的時候。縱然船隻傷痕累累，隻要不被巨浪衝斷，終究能破浪乘風，入港歸舟。”

內部穩固，既可以指民眾團結一心，也可以指本身實力強勁，難以被外力擊破，端看荀彧怎麼理解了。

劉昀不太清楚這樣的回答能不能讓荀彧滿意，荀彧隱飾的本領太強，表麵上永遠是文質彬彬、心平氣定的君子之風，就連眼睛也是丁點波瀾都難以尋見，實在難以揣摩他內心的真實想法。

而荀彧，就仿佛真的隻是單純求劉昀解惑，自己是半點意見也不發表，繼續進行下一個問題。

“第二問，”荀彧轉目與劉昀相對，啟唇，“微渺如草芥，如何掃除天下？”

好問題，又是一個兼具哲學性與地獄難度的好問題。

劉昀就知道，未來大名鼎鼎的“荀令”所出的《主公統一考試》不會那麼簡單，第一個主觀題還能用似是而非的隱喻回答一波，這第二個問題，已經從抽象變成具象，如此明確的問題，讓人找不到半點取巧的地方。

正當劉昀苦苦思索的時候，一個木匠挑著兩桶水，從二人身邊經過。

如果劉昀頭頂有個電燈泡，此刻一定會“叮”地一下亮起來。

他喊住木匠：“勞煩留步。敢問丁匠可有急事，能否耽擱片刻？”

木匠回頭，見是劉昀，連忙放下擔子：“有的，有的。世子有何指教？”

“指教不敢當，就是想借你的擔子一用。”

在劉昀的示意下，隨從給木匠塞了一貫錢，木匠連連推卻。

“能幫上世子的忙，是敝人的榮幸，何須這個？”

“此為雇金，還請收下。”

在劉昀的堅持下，木匠不好推辭，但他隻願意收下半數，恭敬地讓出扁擔與木桶。

劉昀往桶中掃了一眼，讓人去旁邊的井裡汲水，將木桶裝滿，而後言笑晏晏地看向荀彧。

“文若可曾挑過水，不妨一試？”