迷上速度的時代同時也很容易忘懷。——米蘭·昆德拉《慢》

附中的高一上沒有“傳統意義上”秋遊，隻有一個作為替代品的11公裡的徒步。每年的路線都不一樣，是由學生會和年級部共同商討確定的。這次路線規劃竟然正好是從高中出發，以我和洛共同的初中母校邊的公園作為終點。

洛和我都沒有想到，畢業才不到半年後的今天，又踏上這條旅程，沿著相反的方向。

對我而言，初中就是一個過客，我在這裡上課，離開，頭也不回，跟同學一起走一段路，分開時習以為常，毫不留戀。但是不知道洛有沒有準備好麵對她的過去，儘管她目前隻告訴我其中小小的一部分，不過，既然開著這個頭，她終有一天會全部講述出來的。我相信洛。

“初心不忘蒼黃風雨，既往莫停砥礪青春”，高中門口已經貼著這次“步行者”活動的橫幅，紅底黃字，在風中搖晃著。南京在昨日的暴雨和凜冽狂風中，一夜入了冬。早上出門時，小區的地上積了厚厚一層毛絨絨的水杉和梧桐葉，還沒來得及被清掃到路邊。

在學生劇場進行簡短的動員大會，聽了年級主任的安全叮囑，以及校長宣布活動開始後，我們排著隊，按照班級的順序一隊隊出發了。每個班除了班主任，還配有一位老師，這時候我才知道原來咱班的政治老師同時是8班的副班主任。

高中坐落在老城區，這個地方人口密集，道路複雜，出行還隻有公交車，直到10年後都還沒通地鐵。紅綠燈時間很短因此，隻能一個班一個班過馬路，過了馬路又要重新整隊數人數，要是不幸有同學走神被卡在了路的那邊，就隻能全班一起等了。不過不停地整隊讓我有一種我們是秋遊的小學生的感覺，兩位老師和班委不厭其煩地數著人數，好像一個不留神大家就作鳥獸散，再也追不回來了。就在這一次次等待中，不知不覺，我們已經接近了城市的邊緣，離初中越來越近，洛的眼神也漸漸黯淡下去。

看著比之前沉默無語的洛，我在她邊上，還是想活躍一下氣氛：“你知道為啥咱初中教學樓都是灰頂黃牆嗎？”

洛側過頭看著我，思考了一下，搖了搖頭。

我壞笑一下：“因為它拋棄借口，征服憂慮，戰勝困難，走向輝（灰）煌（黃）啊。”這恰好是年級主任剛剛說的最後一句話。

洛好像憋笑抖了好一會，還是沒忍住，捂著嘴笑了出來。她順手拍了一下我的背：“啊呀什麼東西啊，笑，諧音梗是要扣錢的！”

路兩旁的樹葉大多枯黃凋零，大街上唯一的色彩來自我們的衣服。初中有篇課文叫《那樹》，裡麵有句話：“綠著生，綠著死，死複綠”，初中和高中校服都是綠色的，因此這句話常常被我們用來諷刺自己的精神狀態。但是除了這句上帝施洗詞，我們卻忘了其他的語句，“樹是世襲的土著，是春泥的效死者……它們的傳統是引頸受戮。”初中的這篇課文，竟然每個字都這麼美，真的難能可貴。

出乎我意料的是，洛竟然不記得這篇課文。也許是每個老師講課重點不同，洛提及了另一篇課文《地下森林斷想》時，我也完全沒有印象了。

大家的開頭總是一樣的，初一課本最開頭的《散步》《秋天的懷念》大家都很熟悉，但越往後記憶就各奔東西。記憶由此，物如是，人亦然。