我會用淚水澆灌玫瑰，以此體味花刺的痛苦和花瓣的親吻。——馬爾克斯《告彆信》

高中階段年級大會開了不少場，有到學生劇場現場開的，也有直接畫麵傳送到教室的。這麼說吧，能夠載入史冊並在多年後仍有人津津樂道的年級大會，隻有這一場，與之相比，高考動員大會都顯得那麼的平平無奇。

要說年級主任發表的驚天言論，每年都會有一些的，這並不驚奇，畢竟要讓幾百人安靜坐著聽他講紀律總得用些誇張的手段。這次會議主要是給小高考畫上句號，然後開始高考宣戰——雖然宣戰的隻有他，因為老師們課程進度要到高三上學期才能結束進入複習階段。

當然，會議的開始仍然是庸常的，我們低著頭寫作業，完全不看大屏幕上的年級主任的PPT共享，就是耳朵聽著有沒有重要信息。開頭是有關時間規劃和自習紀律問題的規範，強調的都是老掉牙的內容，比如早讀課任務布置、年級組巡查記錄相關違紀情況等等。

接著，雖然PPT顯示接下來一部分有關“請假的製度”，年級主任卻話鋒一轉，開始高談闊論起來——

“要好好學習，最低目標211，不然就是給附中丟臉。”

“你們想想，要是人人都能考到均分，不是很厲害嗎？”

“你們現在是準高三，就得按高三的時間安排來。”

“高一都能7:15開始早自習，你們是學長，也要7:15！”

“彆以為下周附中搞活動你們就能跳了，有我在，你們彆想放鬆！”

之後終於又開始讀PPT了，剛說到不符合規定的請假按校規處理，好像他又想到了什麼，再次偏離正軌：

“我們附中是有一套完整的校規的……”

“學校不給帶手機，但近期還是有十位勇士……”

（10個也太少了，我身邊感覺人人帶手機，那幾個隻是不幸被抓典型罷了）

“學校不給遲到，有客觀原因也是你的錯，應該在路上冒著生命危險給班主任打電話通知，畢竟我上次……我都做得到，你們也可以”

（老師，要珍惜生命啊）

“學校不給不寫作業，不寫作業你算什麼學生？以後再有老師跟我打報告，你們就完了！”

“學校不給談戀愛。你們知道什麼叫□□嗎？高二有兩個男生……”

（PPT不知何時跳到了最後一板塊：“男女生過密交往——年級組誠勉談話”上了）

（應該是兩件不同的事情，但是連在一起就顯得很詭異了）

聽到這裡，全班同學都抬起頭，像是被石化了一樣，頓了幾秒鐘，隨即爆發出巨大的笑聲，跟周圍同年級班級的笑聲連在一起，給高一高三帶來耳膜的震顫。我挺遺憾這次會議不是線下開的，沒法第一時間知道洛的反應，不過一下課她就跑來找我了。

“知道嗎，今年剛剛評的，咱初中在全國百強初中裡排第一！”洛一開口，跟我想象的話題不太一樣，我愣了一下，“不會吧，轉公辦反而排名提升？”